人教(PEP)三年级上册《recycle 2》教学设计

　　教学目标：

　　1.巩固复习1-6单元所学的单词。

　　2.利用所学单词，说出常用句型。

　　教学重点：

　　熟练掌握所学单词。

　　教学难点：

　　区分易混淆的单词。

　　教学过程：

　　一、热身/复习（Warm-up/Revision）

　　(1)师生日常问候。 (2)齐唱字母歌。

　　二、新课呈现（Presentation）

　　(1)开火车形式，对常用表达法的练习，由一位学生随意提问，另一位同学要能准确的应答。

　　(2)利用游戏鈥湹降资羌父鲡�澑聪笆澄锏ゴ屎褪�次。 教师将食物图片在黑板上展示，但每次只能展示图片的半部分，让学生猜一猜到底有几个？学生说出一个数字就在黑板的一侧贴上数字卡片。（注意食品与饮料分开）

　　(3)教师创设娃娃餐厅的情景，在黑板上用简笔画绘制菜单，安排三个学生扮演服务员，请其他同学配合点餐。

　　(4)说一说，贴一贴，教师快速闪过单词图片，学生以最快的速度说出单词，并且让学生给这些单词分类。

　　三、趣味操练（Practice）

　　(1)完成课本上Listen and tick部分。先让学生说说看到了什么，再做听力练习，并且核对答案。最后跟录音读一读。

　　(2)完成课本上Cross out the words that don鈥檛 belong部分。教师还可以做类似更多的练习。

　　四、 扩展性活动(Add-activities)

　　(1)学生三人一组玩Go up the ladders. Go down the snakes.

　　(2)教师简单介绍中西方就餐方式的差异。