人教(PEP)英语三年级上册《Happy Birthday》教学设计
内容分析：
1.count and say。本部分通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练How many鈥灒縁ive \Two的句型。
2.Letters and sounds。本部分只要学习Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz要求学生能听，说，读，写所学字母，并在学习字母音，形的基础上，初步掌握5个辅音字母作为单词首字母的发音。
3. Start to read（Find and say）。Find and say是一个字母认读活动，要求学生找出图片上出现的字母，并且能够准确地数出字母的个数。
教学目标：
学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能在图片和教师的帮助下，在语境中运用How many鈥灒康妊饰锲返氖俊� 书写。
教学重点：
能听懂、会说How many鈥灒康染渥蛹盎卮穑樾础�
教学难点：
能听懂、会说How many鈥灒康染渥蛹盎卮穑帜窾到Z的读音。
教具准备：
1. 人物的头饰。
2．插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。
3．一条手绢
4.教师准备字母的图卡和词卡
5． 教师准备以这些字母开头的单词图片和卡片。
6.教师准备Let鈥檚 learn 的单词卡片。
7.教师准备该部分的录音器材。
教学过程：
一、创设教学情境
（1）师生互致问候。 [来源：学&科&网]
（2） 复习本部分的Let's chant。
（3）教师利用字母卡复习之前所学的字母，让学生认读，并在练习本上默写。
二、出示教学目标
三、指导学生自学
学生根据Let鈥檚 learn所学单词看Let鈥檚 talk的图片，猜测所写内容。
四、学生自主学习
听录音，学生看图，学习并编对话。
五、检测自学效果 让学生读会读的句子。
六、教师精讲点拨
（1） 利用课本Count and say图复习数字One to five.因为上节课已经学过One to five单词，让学生数出物品的数量，教师引导学生用How many鈥灒炕ノ驶ゴ穑ㄌ嵝蜒⒁釮ow many后面名词复数的发音。）Today is Sam鈥檚 birthday .He has many gifts.What are they? Let鈥檚 take a look.How many cakes? One.Great！Can you find more gifts and count them.
（2）教师用How many鈥灒� 问学生物品的数量，让学生回答。重复操练句子。
（3） 学生打开课本听录音，模仿朗读对话，教师解释语言点：This one，please.引导学生理解One是指cake。
（4） 对话角色扮演，鼓励学生进行词汇替换。
（5） 教师出示字母Tt,引出Uu字母。教读大写Oo把大写U和小写u让学生认读。再把大小写组合，让学生认读。
（6）引导学生联想（寻找）生活中像U的物品，加深学生对字母的印象
（7）教师在黑板上板书大小写U，学生书空，让学生观察大写和小写的区别。
（8）学生在练习本中进行模仿书写，教师巡视，及时改正学生在书写上的错误。
（9）教师呈现umbrella和under的图片，并读出单词，让学生感知O在单词中的发音，然后引导学生推断O作为首字母的发音。
（10）以同样的方法教字母Vv，Ww，Xx,Yy,Zz的发音和在单词中的发音。
（11）播放Listen，repeat，and chant的录音并跟读。
七、课堂巩固训练
（1）角色扮演对话
（2）让学生听Let's listen and circle 的活动。
（3）完成Find and say的活动，引导学生找出图片上出现的字母，并数出字母的个数。如：I see big V鈥濰ow many big Vs?
八、课外小结升华
（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2）将新学的字母读给家里人听。
（3）正确书写6个字母。
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