外研社三年级上英语《It's red》教学设计

　　教学内容：

　　九年义务教育小学教科书英语第二册《Lesson 4 It’s Red 》 教材44——47页

　　教学目的：

　　1、学会说色彩名称；

　　2、学会回答颜色。

　　教学重点：

　　学会回答颜色。

　　教具准备：

　　电脑课件，录音机，有沿和无沿的帽子，卡片，两个黄色皮球。

　　学具准备：

　　带有数字的1、2、3的标志牌。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣

　　Today there are some teachers in our class . I hope you’ll do well and leave your good makes on everyone here . OK！

　　二、师生对话

　　T: How are you today ? How old are you ? S:（略）

　　三、揭示课题

　　T: Today, Let’s going to the Unit 4 Part 1 .This class I’ll take you to run , do you want to go with me ? Ss: Yes. T: OK, Let’s go .（师板书课题）

　　四、交待目标

　　1、Now, I’ll play the tape .Look at the pictures and listen carefully . （播放录音，教师随Chant的内容，按顺序播放帽子、鼻子、无颜色老虎、有颜色老虎的课件，并翻译录音内容。）

　　2、刚才同学们听了Chant，它交待了我们本单元的学习目标，下面请同学们随老师读一下单元学习目标： （出示单元学习目标课件）

　　（1）学习说色彩名称；

　　（ 2）学会回答颜色。 师：希望同学们要认真积累这方面的语言。

　　五、学习课文

　　（一） Listen and Speak（46页）

　　1、T：Now ,open your books and turn to page 46 . Ss:把书翻到46页。

　　2、（1）T: Look at the pictures and think .请同学们看图想一想，杰克和小兰在做什么？（这个问题在此不让学生回答） （2）T：Please listen to the tape and look at the pictures .请同学们边听录音，边看图，看看想得对不对。（师一边随录音内容按顺序播放一个盒子和　一顶黄色帽子的课件，一边翻译课文。） （3）T：指名回答小兰和杰克在做什么？ S：看图并回答问题。

　　3、T：（1）播放课件：Look in this box . （2）T:讲解“in”“box”和全句的汉语意思，并教读。 Ss:认真听老师发音，并试读。 （教师纠正学生发音）

　　4、（1）T：出示卡片：“What’s in it ?”进行教读，并让学生明确汉语意思。 （2）T：播放一顶帽子慢慢从盒子中移动出来的课件，让学生回答：里面有什么呢？ （3）T：学生回答后出示卡片：“It’s a yellow hat .”教读“yellow”“hat”和“It’s a yellow hat .”并通过实物演示，让学生明确“hat”和“cap”的区别。（教读时可让学生在组内练说，全班试说，教师给予纠正） （4）让学生练说这组对话，并在全班进行交流。

　　5、（1）T：出示卡片：“What color is it ?”分别教读“color”和句子，让学生明确汉语意思。 （2） T：提问帽子是什么颜色的？ （3）T：学生看图回答后，教师出示卡片：“It’s yellow .”并进行教读。 （4）学生练说这组对话。

　　6、T：Look at your book and read after me .（学生随老师读课文。）

　　7、T: Listen to the tape and repeat .（学生随录音读课文。）

　　8、T: Practice the dialogue with your partner .（学生和同伴进行书中的对话练习。）

　　9、T: Practice with me .（教师利用手中的两个黄色皮球提问：“What’s this ?”“What color is it ?”回答好的学生，就把皮球奖励给他。）

　　（二）Listen and Speak（47页）

　　1、T：Look at page 47 .看一看想一想：这个小丑是谁？小丑跟杰克说些什么？

　　2、T：Please listen to the tape .Look at the pictures and think .（让学生原录音，看图并思考，教师随录音内容按顺序播放一只鼻子，两只蓝眼睛和往小兰脸上戴红鼻子、蓝眼睛过程的课件，并翻译课文内容） Ss：认真看图思考问题。

　　3、T：图中小丑是谁？

　　4、T：（1） 提问：红色用英语怎样说？（播放“红色”两个字的课件） （2）T：学生回答后，按顺序播放“r”“e”“d”三个字母，并让学生拼单词。

　　5、（1）T：提问：蓝色用英语怎样说？（播放“蓝色”两字的课件） （2） T：学生答后，按顺序播放“b”“l”“u”“e”四个字母，并让学生拼单词。

　　6、（1）T：鼻子用英语怎样说？红鼻子呢？（出示：红鼻子 red nose 课件） T：（2出示卡片：“It’s a red nose .”后教读，并让学生明确汉语意思。 S：认真听后在小组内试读、全班试读。

　　7、（1）T：眼睛用英语怎样说？（eye）复数呢？（eyes）蓝眼睛呢？（出示：蓝眼睛 blue eyes 课件） （2）T：出示卡片：“Here are blue eyes .”后教读，让学生明确汉语意思。 （S：认真听读练说，并在全班试读。）

　　8、T：教读“Put them on .”这个句子，让学生明确“put……on”和全句的意思。

　　9、师生齐说“Put them on .”帮小兰把红鼻子，蓝眼睛戴到脸上。（师播放截的过程）

　　10、T：教读：“Look at me .”，并让学生边说边做动作。

　　11、T：Look at your book and read after me .（学生随老师读课文。）

　　12、T: Listen to the tape and repeat .（学生随录音读课文。）

　　13、T: Practice the dialogue with your partner .（学生和同伴进行书中的对话练习。）

　　六、 巩固练习

　　1、Small Talk：（播放书中47页三幅图的课件）让学生从中选出与录音内容一致的，举起标志牌。

　　2、选词填空（播放课件，主要是关于晕节课新学的一些单词）

　　3、把字母重新排列成正确的单词（播放课件）

　　七、 布置作业

　　1、练习册14、15页。

　　2、回家后与家长或同学进行对话练习。

　　八、课堂总结

　　让学生谈收获。