冀教版英语六年级上《Let's sing a new song》教学设计

　　学情分析：

　　所在班级情况，学生特点分析全办65人，班额较大。四年级的学生活泼好动，纯真可爱。大部分学生喜欢我的英语课，上课时能够专心听讲，能够积极主动的发言，思想比较单纯，善于提问。但是有一部分学生不是很喜欢上英语课，学习兴趣不是很高。

　　内容分析：

　　本课是一首歌曲，是一节复习课，对本单元所学习的短语，句型做一复习。歌曲活泼，节奏明快，朗朗上口。

　　教学目标：

　　1. 使学生争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：bus driver, bus stop, school bus.

　　2. 使学生复习第九课的新单词boots, umbrella.

　　重点难点：

　　1. 单词：bus driver, bus stop, school bus.正确地说、读、写、用

　　2. 单词boots, umbrella.的进一步复习是一重点内容

　　教学过程：

　　Ⅰ、Class Opening.

　　1. Greetings.

　　2. Sing a song: 与学生一起唱第一单元的歌曲。

　　3. Duty Report: 让学生上讲台做值日报告。

　　4. Review: How’s the weather? 用卡片复习天气情况。

　　5. Play a game: Draw and Guess. 复习学生在第3册和第5册掌握的交通工具：airplane, bicycle, bus, cab, car, train, truck.

　　Ⅱ、Main Activities for Teaching and Learning.

　　1.Introduce: 问学生能否在本单元找到公共汽车司机、公共汽车站和校车。然后指出这些单词的一般特征。说出下列短语

　　What does a bus driver do? A bus driver drives a bus.

　　Where does a bus stop? A bus stops at a bus stop.

　　Where does a school bus go? A school bus goes to school.

　　2. Listen to the tape: 让学生打开课本，播放课文第一部份录音，听录音跟读，然后介绍第二部份的歌曲。

　　3. Discussion:　与学生讨论歌曲中的内容，并提出相关问题。

　　4. Sing the song: 与学生一起听录音，唱本课的歌曲。

　　5. Do the excises: 让学生做活动手册练习。

　　Ⅲ、Class Closing.

　　课堂练习 分小组练习歌曲

　　作业安排 回家唱本课歌曲给父母听

　　附录（教学资料及资源）

　　自我问答 我原以为学生在一些长句子上会跟不上，没想到学生门越唱越起劲，不但很快就掌握了歌曲，又突破了本课的重难点，这使我在以后的教学中有了新的思路。