外研社三年级上英语《Point to her nose》教学设计(2)

　　2、上下左右击掌猜词

　　（设计意图：这个游戏是我根据生活中的跳舞毯，改编而成的，主要是用来检测学生识知单词的情况，既轻松愉快又起到了检测作用）

　　3、介绍“Daming出去玩，在一片竹林中遇到了熊猫Panpan,他和Panpan发生了怎样的故事，让我们一起来看看吧！

　　（设计意图：起衔接作用，经过前面活动的操练，把学生引进课文，进行学习。）

　　三、课文教学

　　1、听录音

　　第一遍：让学生理解故事即可

　　第二遍：学生带着问题：“What does Daming see ?”抽生回答：“Daming sees Panpan, He’s a panda”。老师读提问：“Which parts of Panpan can Daming see?”引导学生回答：“His head /arm / hand……”

　　第三遍：跟读录音，画出生词→下口令“Point to your head.”全班执行，以便复习生词→学生齐读课文

　　2、二人一小组读课文→抽小组上台展示，学生A扮演Daming介绍身体部位下口令，学生B扮演Panpan执行口令。 （1、2的设计意图：学生身体部位词掌握后，句型也学会，就可以直接打开书听录音，然后再表演课文，使学生理解句子意思）

　　四、任务完成

　　1、老师请6位学生上台站成一排，师问：“How many heads? 学生回答：“6 heads.”师再问：“How many arms?” 生回答：“12 arms.”等

　　2、抽小老师向全班同学提问 （1、2设计意图：本环节是一个爬高拓展的设计，可以让学生再次复习身体部位单词，并且了解“How many”句型）

　　五、课后作业

　　1、听录音，读课文。

　　2、给父母介绍自己的身体部位。