教学目标：

　　1、自主认识生字新词，并在理解的基础上主动积累词语。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、通过品读诗歌，了解中国的古代文明和现代文明，感悟中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的骄傲。

　　重点难点：

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、通过品读诗歌，了解中国的古代文明和现代文明，感悟中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的骄傲。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，揭示课题。

　　1、中国是一个文明古国，有许多值得骄傲的地方。你知道一些什么呢？

　　2、教师：我骄傲，我是中国人。

　　3、板书课题：《*30、我骄傲，我是中国人》。

　　（学生读课题。）

　　4、作者简介：王怀让，当代诗人。

　　二、初读课文，感知大意。

　　1、教师：自读课文，要求：读准字音，读通句子，想想课文大意。

　　2、学生按要求预习。

　　3、检查指导。

　　（1）指名带读，读准下列词语。

　　耕耘后裔万古不朽粗犷梦魂萦绕翩翩欲飞

　　（2）指名分节读课文。（板书学生读错的字，纠正。）

　　（3）说说课文大意。

　　三、研读课文，领会中心。

　　1、教师：朗读诗歌。

　　（学生朗读诗歌。）

　　2、教师：完成填空。

　　我骄傲，我是中国人！因为。

　　四、课文小结。

　　诗歌向我们展开了一幅广阔的历史和现实的画卷。诗歌歌颂了我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励我们以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。

　　五、课堂练习。

　　完成填空。

　　当的时候，我骄傲，我是中国人！

　　六、作业布置。