外研社三年级上《This is his head》教学反思

　　经过机械操练大多数学生能流利运用This is his …这一重点句型，重点单词，突破重点和难点。围绕教材内容进行的练习环节：通过大量的机械训练，先让学生掌握了单个词，再练习到句子，再到课文，循序渐进，环环相扣。拓展运用环节：砸金蛋的游戏设置将本课活动又推现了一个新，激发了学习兴趣，极大提升学习效果。最后渗透情感教育，保护珍稀动物大熊猫。

　　本节课的层次脉络比较清晰。时间安排较合理，教学环节过渡自然，从课题的引入，任务的提出，到课文的学习，巩固操练到拓展练习，每一个环节的设计都恰到好处，问题设计由易到难，符合学生认知规律，也符合对话教学的特点。几乎每个环节的活动，老师很注意示范性演示，让学生有目的性练习，让学生的每个活动都做得很轻松，提高学生活动参与的积极性。