外研社三年级上《He's a doctor》教学反思
本课主要以培养学生自主学习、创新学习和提高学生的综合素质为目的,采用了多种多样的教学手段,将听、说、玩、唱、演溶于一体,激发了学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过自我学习、合作学习体验成就感,从而树立自信心,提高学习效率。
本课的亮点有。
1、注重语篇的完整性,通过听录音使学生整体感知课文、理解课文,同时带着任务听录音,以问题引路,激活了学生思维,加深了学生对课文的理解,培养学生的问题意识,能充分地体现新课标的精神。
2、科学分配时间,提高课堂效率。在设计初就对各环节的时间做了科学分配,且有一定的灵活性,如分组活动介绍自己的家人及职业这一环节安排在最后,预计根据本节学习情况,可能会有5鈥10分钟的时间。
3、教学活动设计灵活多样,各种游戏环节的使用,吸引了学生的注意力。如鈥湶虏驴粹澔方冢昧诵⊙暮闷嫘模佳糜⒂锩枋鼍渥樱烩溚纺苑绫┾潱昧诵⊙暮檬ば拟斺斘乙嗔范嗨稻渥印
4、注重小组活动的开展,培养学生的合作意识。本课多次组织了有效的小组合作活动,如:鈥溚纺苑绫┾潯⒆员郼hant、Ask and answer。这些活动很好地锻炼了学生间的合作能力、语言交际能力,培养了他们积极进取的向上心理和集体荣誉感。同时小组活动的开展为全体学生开设了一个展示自己的平台,使每位学生都有发言的机会和权力,很好地锻炼了他们的口语表达能力。,
存在的不足及改进措施。
照顾差异方面还需加强,对于接受较慢的学生要多加关注,同时对接受快的学生要适当拔高要求,比如在听力方面要求他们能复述所听到的内容和表演对话等。
《外研社三年级上“He's a doctor”教学反思》摘要:有一定的灵活性,如分组活动介绍自己的家人及职业这一环节安排在最后,预计根据本节学习情况,可能会有5—10分钟的时间。 3、教学活动设计灵活多样,各种游戏环节的使用,吸引了学生的注意力。如猜猜看环节,...
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