人教(新起点)三上《Myself》片断赏析
教师指自己：My name is Wang Fang．My family name is Wang．将自己名字用英式汉语拼音形式写在黑板上，并在姓上做标记。
教师指学生：Her name is Liu Jie．Her family name is Liu．His name is Zhao Qiang．His family name is Zhao．教师在说的同时也将学生的姓名写在黑板上，排列在自己的姓名下面，同样在姓上做标记。
教师问学生：What's your family name? 帮助学生回答：My family name is ....
教师出示第1课男孩图：T: What鈥檚 his name? Ss: His name is Tom Brown．T: What's his family name? His family is Brown．教师在说的同时也将写Tom Brown在黑板上，排列在学生姓名的下面，同样在姓上做标记。
教师出示事先准备好的英语国家人的姓名卡片（最好每张姓名卡片配一张人物图片，可以用学生熟悉的外国人），请学生说出鈥溞这�潱篖ook at this boy / girl / man / woman．What's his / her name? What's his / her family name? 学生只要能正确说出鈥溞这�澕纯桑淌Φ慕馐褪士啥梗ㄒ榻鼋馐偷解�溣⒂锕胰讼肮哜�溍这�澟帕锈�潯�
学生看图听录音，做A项练习。建议学生在圈话语中的family name时，教师不做具体指导，可以请学生互查、互评（用笑脸表示）。
学生可以看A项图做一些口头交际练习，如看图互问：A: What's her name? B: Her name is Sun Yaoyao．Where is she from? She is from China．如角色扮演，学生扮演教材中人物介绍自己。
教师组织学生做circle game。此游戏方法顾名思义，此游戏为A问B，B回答，B问C，C回答，C问D，D回答，以此类推，此游戏为group work，各组同时开始做。如
A: My family name is Chen．What's your family name?
B: My family name is Zhang．（ to C ）What's your family name?
C: My family name is Li．（ to D）What's your family name?
D: My family name is Wang....
如果学生有能力，可以引入first name概念。引入方法参考以上步骤。引入后可以做以下练习。学生在表格中贴自己和朋友的相片或画出自己和朋友，然后写自己和朋友的英文名字（注意：如果中国人
有一个英文名字，则英文名字排列在前，姓排列在后，如：Lily Wang, Sandra Zhou等）。
最后用英文来表达，如
My name is Alice Wang．
My first name is Alice．
My family name is Wang．
Joy Chen is my friend．
Her first name is Joy．
Her family name is Chen....
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