陕旅版英语三上《Lesson 4 Nice to meet you!》教学反思
一、谈教学设计和教学方法
在教学设计和教学方法的选择上,我体现了新课标所反映的教育教学理念,强调以学生为主的教学活动方式,营造探究性和任务型的学习氛围,铺设形成性的评价线索。在教学中,我通过教学卡片、课件等创设真实的学习情境,运用歌曲、游戏、合作等多种教学方法,让学生在玩中学、乐中学。在教学过程中,我努力创设一种轻松、愉悦的课堂气氛,通过各种手段激发学生的学习兴趣,利用多媒体、评价钟及丰富的操练游戏活动来充分调动学生的学习积极性。
二、谈教学环节
本节课的学习内容是通过学习句型鈥淲elcome to鈥︹︹澏运吮硎净队约霸擞免淣ice to meet you.鈥澅硎疚屎颉E嘌挠镅越患誓芰Γ寡矣诳谒涤⒂铮奔し⒀坝⒂锏娜惹椋醚嫌⒂铮Ш糜⒂铩
三年级的学生年龄小,敢于表现,学习积极性高,对新鲜的事物特别地感兴趣。于是我结合本课的学习内容,设计了以鈥淲elcome to鈥澪兰鄣幕方冢谜飧龌方诠岽┱诳蔚氖贾眨庋徽诳蔚难盎远挤浅5馗撸枷氤晌淲inner鈥潯4送猓以诒窘诳沃屑岢执罅康牟倭饭蹋ü霰鸲痢⑸档鞫痢⑩溡淮ゼ捶⑩澏痢⑿∽槎痢⒑献鞫恋榷嘀植倭贩绞剑寡哉庖唤诳纬渎诵孪矢校佣癖都樱锏搅嗽ざǖ男Ч
本节课我还结合课文重点,设计了一个鈥淢ikey Mouse为美羊羊过生日鈥澋挠蜗坊方凇K淙徽飧鲇蜗酚械愎保杂谘此担馐鞘煜ざ矣腥さ模鞫夭斡氲接蜗分校谕嬷醒埃塘吮窘诳蔚闹氐恪
三、谈教学不足
不经反思的人生是没有意义的人生。只有经过反思的教学,才是更有效的教学,教学只有更好,没有最优。当然,本节课也存在着很多的不足。那就是我的语速过快,有些课堂用语,学生听得不是很清晰,这样就导致学生不理解教师发出指令的意思,使一小部分学生在回答问题时无从下手。另外,我的教学设计过分地注重小组合作,注重培养学生的小组合作精神,而培养学生个体意识的练习只有一两个。我应设计一些既能体现个体又能发挥整体性的教学环节,使学生个体与整体联系起来,达到学以致用的目的。
通过这节课我深深地感受到,教师应该真真正正的关注每一名学生的发展,把学生的兴奋细胞统统调动起来,才能让学生真正的成为课堂上的小主人。我还要努力钻研教材,多学习,让自己真正地成为一名优秀的小学英语教师。
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