陕旅版三上《Lesson 7 What class are you in?》教学设计

　　教学目标：

　　1、能认字母X YZ的读音，`能按照正确笔顺和规格来写XYZ的大小写形式。

　　2、能背诵和默写字母XYZ的大小写形式。

　　3、掌握字母在单词中的发音，为学习单词打好基础。

　　重点难点：

　　1、字母X Y Z的读音及大小写的书写形式。

　　2、掌握字母XYZ在单词中的发音。

　　教学用具：

　　字母卡片 课件

　　教学过程：

　　一、字母XYZ的读音

　　课件展示先让学生听字母的读音，学生听完字母的读音后，老师再示范字母的读音。老师出示字母Xx并清楚地读出，让学生先听，后模仿发音，告诉学生这个字母含有三个音：[e] [k] [s]，要将三个音紧连着读出，不可加其他元音，Zz含有短音[e] 。老师在示范时要注意语速要慢、清楚。最后再让学生模仿字母的读音，这是检查学生是否正确掌握的最好，老师要多鼓励学生，让学生大胆的学说。

　　二、字母XYZ的书写

　　书写教学要培养学生良好的书写习惯，在讲解时应注意让学生认真观察字母的笔顺，起笔和落笔，几笔写成，占几格，然后再让学生模仿和操练，还要注意将检查和评价相结合，检查学生的书写是否按照字母的笔顺和字母在四线格中应占的位置书写，字母的大小，宽窄是否协调和谐，间隔是否均匀，适当，培养学生正确的书写习惯，包括写字的姿势，放纸的位置等。

　　讲解大写X占上两格，上不顶格，两笔写成，小写x占中 间一格，两笔写成。大写字母Y 点上两格，上不顶格，两笔写成，小写y点下两格，一笔写成。大写字母Z占上两格，上不顶格，一笔写成，小写字母z占中间一格，一笔写成。老师应示范书写在黑板上，让学生仔细观察，再在练习本上练写。

　　三、字母在单词中的读音

　　X 在单词taxi中发[e]， Y 在单词fly中发[ai]，Z在单词 zoo[z]。在讲解字母时，教师要渗透字母在单词中的一般发 音规律，自然拼读规则，使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基础。

　　四、字母的巩固

　　A 让学生做字母卡片

　　B 给学生字母的大写让学生写小写，或者给小写让学生写其大写。

　　C 老师写出学生容易出错的字母让学生改成正确形式。