外研社四年级上《Yes,I can》教学反思

　　这节课是第二课时，由于第一课时已经学习了句式 can you ……？yes，I can。/no，I can’t.难度相对降低了不少，因此可以花更多的时间来操练文中的句式，多给学生动脑和动口的机会。但是文中的对话理解Can you make a cake?

　　play the flute? …… Yes,I can ./No I can’t.需要学生集中注意力，要不然容易出现失误。这节课，能按教学步骤顺利地完成了教学，学生基本上得到了操练句式的机会（小班教学）。不足之处，由于教学活动设计的活动太少，显得有些单调了，希望能在往后的教学中教学中采取更多的方法。