2、老师：通过同学们自己解决以上两个问题，你觉得在运用24时计时法应该注意什么呢？ （学生先自己思考，然后在小组内交流自己的想法）

　　[设计意图]为了保证学生更好的掌握，让学生发现并总结练习中的问题，是非常有必要的，这样能够增强学生对新知识的理解。

　　四、梳理知识，总结升华

　　老师：这节课你有什么收获？

　　［设计意图］对本节课学习的知识进行简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，掌握用24时计时的方法，为后面的学习打好基础。

　　五、课堂检测

　　课堂检测A

　　1、连一连。

　　2、

　　3、故事发生在2001年3月15日，有一个罪犯逃到了深圳。他拿着一张签发日期是2001年2月29日的边境通行证，在深圳海关准备入关。尽管他经过整容，变了模样，可还是被检查证件的武警叔叔一眼识破，将他扣留。你们知道这是什么原因吗？

　　答案：1、睡觉21：00 午饭 12：00 放学 15：30

　　2、20：00 晚上8时 23：38 晚上11：38 4：45 凌晨4：45

　　3、2001年是平年，2月只有28天，没有2月29日这一天。边境通行证是伪造的。

　　课堂检测B

　　1、画一画

　　2、练一练

　　下午2时是_________时，晚上8时是 ________时。 16时 午 ________时，19时40分是________ 。

　　3、下面的说法正确吗？

　　① 18时就是下午8时。

　　② 工人上午8：00上班，下午16：30下班

　　③ 深夜12时就是24时，也是第二天的0时。

　　答案：1、略

　　2、14 20 下午4时 晚上7：40

　　3、 ╳ ∨ ∨

　　六、布置作业

　　根据不同的辅导材料以及不同的学习情况布置不同的作业。