外研社四上英语《can I have some sweets?》教学设计
教材分析:
本课学习的内容是第三册第九模块“Happy Birfhday”第一单元“Can I have some sweets?”,属于对话应用教学,为以后学习第十模块“There is one birthday in May.”打基础。
学情分析:
本课的对象是四年级的学生,他们已经初步掌握了一些简单的食物、水果单词,但在农村,学生的基础比较薄弱,所以在教学难度中要适当降低。
教学目标:
(一)知识目标
1、学习本课单词。
2、 掌握句型:Can I have some ...? Yes,you can./Sorry,you can’t.
(二)能力目标
能够运用“Can I have some ...? Yes,you can./Sorry,you can’t.”进行对话。
(三)情感目标
培养学生学习英语的兴趣,让学生善于合作交流。
教学重点和难点
1、能熟练地听、说、认、读本课所学的单词。
2、 能用所学句型:Can I have some ...? Yes,you can./Sorry,you can’t.进行交流。
教学过程:
一、复习
1、利用课件呈现运动会场面。
2、分男女生进行练习,活跃气氛。
Can you run fast?
Can you jump high?
Can you play football ?
3、唱英文生日歌。
4、利用课件呈现各种食物
用“What is this? / It is …”来进行对话。
二、呈现新课
1、老师装出饥饿的样子捂着肚子说:“I’m hungry! I want to have somefhing to eat.Look!Can I have some soup?”暗示学生说出“Yes,you can.”和”Sorry,you can’t.”
2、导语
肚子饿时,我们怎么才能向别人要东西吃呢?今天是Amy的生日,我们来看看Amy是怎么向妈妈要东西吃的。
3、呈现课文故事,出示一些食品的图片,要求学生从中选择出Amy想要的东西。
取出一些饼干,告诉学生,如果他们想要吃饼干的话,可以对老师说“Can I have some biscuits?”学说新句型“Can I have some...?”
回答引出“Yes,you can./Sorry,you can’t.”
找三个同学上讲台,一位面向黑板,老师把一颗糖放到另外两位同学中的一位,让面向黑板的同学猜。在猜的过程中,要运用句型“Can I have some sweets?”被问的同学要如实回答。
三、练习
1、 同桌之间互相练习
2、 请学生上台表演
四、总结
利用课件出示重点句:Can I have some ...? Yes,you can./Sorry,you can’t.
告诉学生这是本课的重点,课后要多练习。
板书设计:
Module9 Happy Birfhday
Unit1 Can I have some sweets?
bread sweets biscuits coke
Can I have some ...?
Yes,you can.
Sorry,you can’t.
评价设计:
学生觉得这节课既轻松又有趣,容易掌握本课重点,基本上能用Can I have some ...? Yes,you can./Sorry,you can’t.进行交流。
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