外研社四年级上《we are going to go to hainan》说课设计

　　教学目标：

　　（1）大部分学生能听懂、会读、会说单词plane, sea, swim, China, tomorrow, get up, visit, from.

　　（2）大部分学生能听课文录音，回答老师提出的问题。

　　（3）多数学生能运用本课所学句型I‘m going to …/We’re going to … 与朋友谈论自己将要做的事情。

　　教学重点：

　　1.单词：plane, sea, swim, China, tomorrow, get up, visit, from.的认读及运用

　　2.句型I’m going to …/We’re going to … 的运用

　　教学难点：

　　be going to句型的理解与运用

　　教具准备：

　　录音机 单词卡

　　教学过程：

　　一、Warming up

　　1.Greetings和Sing and do the actions。这个环节的设计是让孩子在轻松愉快的交谈中 感知英语，其中What’s your name?和单词children

　　二、Presentation

　　A. Show the learning task

　　T: Children, do you like holidays? Why? 通过与学生讨论假期的生活引出本课的教学任务和课题，在此同时教师板书课题：Module7 Unit1 Travel

　　本环节中大部分学生能用所学的知识进行交流，有的学生还能用上课外的知识。

　　B. Learn new words and new sentences.

　　1.幻灯片出示海南美景图T: Look！ Where is it? 学生回答后教师总结，并引到今天的课题上。Yes. It’s Hainan. How beautiful it is！ I’m going to go to Hainan.（板书 I’m going to go to …）Children, are you going to go to Hainan? T: Oh！ We’re going to go to Hainan.（手指着回答Yes 的学生，板书课题Module 1 We’re going to go to Hainan. 领读两遍课题。）

　　2．依次出示泰山、桂林、长城等图片，让学生更多的练习句型I’m going to go to…

　　3．T: I’m going to go to Hainan. But Hainan is too far. How shall I go? Can you help me? 根据学生的回答，选择最合适的方式并进行教学

　　T: I think it’s a good idea！ I’m going to go by plane.（幻灯片出示飞机图片，板书go by plane），教师拿plane 单词卡片） 领读Plane, plane, by plane.

　　T: My children, Hainan are a beautiful city. It’s next to the sea. Look！ What 　　beautiful sea！ （幻灯片依此出示大海、游泳和游泳衣的图片）教师结合单词卡片教学单sea, swim, swimsuit最后利用多媒体、单词卡片、动作表演等多种形式出示单词get up,visit， tomorrow并领读

　　本环节采用多媒体、单词卡片、动作表演等多种方式让每一个单词在学生脑海中多维重现。分组读、个人读、表演读等多种形式练习单词，提高了学生的学习兴趣，避免枯燥。

　　三、Practice

　　Play a game.游戏方法：利用单词卡片，让学生左转三圈，右转三圈后快速说出所看到的单词，说对的给所在小组奖励。这个环节依次练习sea, swim ,get up, China, from, tomorrow, visit，

　　四、Learn the text

　　T: Look！ Who are coming? （出示Sam 和Amy的头像）

　　（1）Listen and answer.（学生合着课本听）

　　Q1: How are they going to go?

　　Q2: What is Sam going to do?

　　（2）Listen, point and answer.（学生打开课本看书，听录音然后回答问题）

　　（3） Listen and repeat

　　（4）Act it out.

　　本环节在每次听录音或跟读之前都提出任务，让孩子们带着任务学习，培养孩子边听边思考、边读边想的好习惯，孩子们在完成任务的过程中学习了课文；同时，将对孩子们的情感教育寓于其中。小组表演让每一个学生都有展示的机会，使同学们都体会到了成功的快乐

　　五、Production

　　T: Look at these pictures. （出示踢足球、游泳、看电视、听音乐、打篮球、做作业图片）I’m going to listen to music after school. What are you going to do? Talk to your friends, please.学生小组内活动。

　　六、Homework

　　用英语跟你的好朋友交流一下旅游的过程！

　　板书设计：

　　Unit1 We’re going to go to Hainan tomorrow

　　We are going to go to Hainan.