语文A版二年级语文上《两个小姑娘》教学教案
教学目标：
1.认识14个生字，会写6个字。重点指导带有女字旁和提土旁的字。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
学习会认字、会写字。
教学难点：
将人文教育的大主题鈥溝执竦赖陆逃�澰毯诮萄Ч讨小�
教学过程：
一、导课
同学们，你们在出去游玩的时候，如果有了垃圾，你是怎样处理的？今天我们来认识两位小姑娘，看她们怎样做的？
二、新授
（一）初读课文，读准字音，整体感知课文内容。
1.板书课题。
2.听读课文，听准字音。回答：共有几个自然段？
3.学生自己练习借助拼音读课文。
4.用卡片或小黑板出示字词，练习读准字音。
（二）通读课文，了解内容，感悟课文的育人点。
1.从整体入手，理清课文的脉络。
（1）请七位同学读课文，每人读一段。
这样读书给予了每个学生均等的机会，督促基础较差的学生读好课文。给予他们展示自我的机会，树立信心。
（2）提问：讲的是谁和谁的事？事情发生在哪里？
先让学生回答提问，了解学生是否读懂了内容。
2.学习第一部分（第1自然段），根据下面问题读课文。
（1）谁和谁到哪里去干什么？
渗透记叙文的要素。
（2）找一找哪些词表示了她们的动作。
穿过、走、坐在
3.学习第二部分（2鈥�3自然段，共4句话）。
（1）奥莉娅和莉达为什么会鈥溡欢欢�澞兀�
奥莉娅和莉达都被美妙的歌声吸引了。
补充课外知识：夜莺，身体大小和麻雀相似，是一种鸣声清脆的鸟，叫的声音很好听。常见的有红点颏、蓝点颏，羽毛褐色，雄的喉部鲜红或天蓝色。
（2）出示投影：奥莉娅和莉达都被歌声 了。
学生进行填空体会鈥湷磷礅�澋囊馑肌？梢蕴钼�溛�濃�溍宰♀�澋取�
（3）请你猜想一下夜莺在唱什么？
这里真美啊！这里的空气真新鲜呀！
4.学习第三部分（4鈥�7自然段）。
（1）通读4鈥�7自然段，并说一说她们是怎样处理废弃物品的。
板书：奥莉娅：收 扔 莉达：裹 放
（2）再读一读莉达是怎么说的？莉达为什么要轻轻地说？用这样的语调再读这句话
（3）听了莉达的话，奥莉娅会怎么说，怎么做？
（三）联系生活，提高环保意识。
1.朗读全文。
2.教师谈话激发学生的情感：关注人类赖以生存的环境，是每个公民的义务。你想对两个小姑娘说些什么？
三、练习
1.奥莉娅和莉达是如何处理垃圾的？
2.你喜欢那个小姑娘？为什么？
四、总结
爱护和保护环境是每个人的职责。通过这节课的学习，学生的责任意识增强了，这对于孩子来说就是最大的收获。
五、作业
你在生活中是怎么保护环境的？
板书设计：
两个小姑娘
奥莉娅：收 扔
莉达：裹 放
保护环境。人人有责。
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