冀教版六年级上册语文《京剧》课后反思
《甘洒热血写春秋》这课,鉴于是京剧艺术在我国民族戏曲中的特殊地位,所以教学重点设计为引导学生感受京剧的艺术魅力,体验京剧唱腔的韵味,使学生初步了解京剧艺术相关的基本知识和历史背景,对我国的民族戏曲产生初步的兴趣。
在上课之前,我心里忐忑不安,因为学生对戏曲太陌生,怎样才能使他们更快的进入和接受呢?在实际教学中,学生的学习积极性出乎我的意料。特别是在模仿演唱中,使我意识到学生的学习欲望要靠教师来激发;其次,一节课的教学目标不要过高,哪怕学会一句唱腔,一来教师教学有成功感,二来学生学习有成就感。还有,教师的示范作用也不容忽视,能达到事倍功半的目的。
学唱京剧,首要的是聆听,再者就是模仿。把握音准以后,注意唱腔的模仿。节奏快慢、咬字、吐音、精气神。..都需要一步步抓好。要唱好一段戏,首先应该懂得作品的内涵。这就要了解戏曲所讲究的内容,抓住人物特点,剖析人物内心,把握人物情感。
《冀教版六年级上册语文“京剧”课后反思》摘要:剧艺术相关的基本知识和历史背景,对我国的民族戏曲产生初步的兴趣。 在上课之前,我心里忐忑不安,因为学生对戏曲太陌生,怎样才能使他们更快的进入和接受呢?在实际教学中,学生的学习积极性出乎我的意料。特别是...
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