外研社六年级英语上《The Great Wall》教学设计

　　教学内容：

　　Unit one The Great Wall

　　教学目标：

　　These postcards are great！ It’s a picture of the Great Wall.

　　教学功能：

　　讲述关于某个地方或某事物的情况

　　运用任务：

　　每个学生带一件比较容易描述的东西或图片到学校来，在同学之间进行描述和询问；

　　教学程序：

　　一、热身复习

　　老师询问深学生们在假期都去了哪些地方，做了哪些事情，建议用句型It’s a picture of … It’s very…

　　二、任务呈现

　　老师从学生的图片中取几张典型的并提问：Do you know this place? Can you tell me some theng about it? Can you tell me more about it?

　　学习单词Postcard 和The Great Wall

　　三、课文教学

　　请学生翻开书，放录音，学生边听边看书，同时勾出生词。然后老师教授生词，请学生模仿跟读。分组读后，再个别读，老师纠正发音。

　　再听录音，学生听后回答问题：明信片上画的是哪里？关于长城\纽约和北京他们谈了什么？

　　学生回答后，再放一遍录音，学生模仿跟读，

　　把学生分成两组，一组学生扮演Daming,一组学生扮演Simon,表演对话。

　　学生掌握对话后，全班一起完成AB 练习1请学生们认真吸，然后口头回答并书写问题，最后全班一起核对答案。

　　四、完成任务

　　全班同学完成AB练习3.学生认真看图和示范，先让学生口头回答，然后再书写，鼓励学生说出自己不同的想法，最后老师可以给全班核对答案。

　　参考答案

　　Its very tall.3.We’re at the Great Wall. 4.He’s 150cm. 5. I’m tired. 6. They’re at school. 7.Its got about six million people.

　　五、课后作业

　　听录音并读课文

　　了解有关中国名胜古迹的情况，整理后用英语写下来。

　　板书设计：

　　Unit one The Great Wall

　　These postcards are great！

　　It’s a picture of the Great Wall.