外研社英语六上《Pleased to meet you!》教学设计

　　教材分析：

　　本课内容为外语教学与研究出版社New Standard English三年级起点第七册Module 5 unit1（六年级），课题为“Pleased to meet you！” 本课是功能型交际训练课，教师借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

　　学情分析：

　　1．通过学习学生能够用英语介绍自己的情况结识笔友或网友。

　　2． 由于客观因素，学生所积累的英语词汇比较少，所以进行英语对话时有一定的难度。

　　3． 学生在运用“Can you…？” 询问能力时有一定的难度，教师应该训练这方面的知识。

　　教学目标：

　　1.知识目标：学习语句：Can you speak English? Can I write to you? 掌握词汇pleased, meet, address, pen friend.

　　2.能力目标：能够运用Can you…？这类语句询问能力，并能口头运用Can I write to you?询问可能。

　　3.情感目标

　　1.培养学生熟悉生活以及对异国文化的了解和兴趣。

　　2.告诉学生“If you think you can, you can.”的道理。

　　教学重点：

　　学习语句：Can you speak English? Can I write to you? 掌握词汇pleased, meet, address, pen friend.

　　教学难点：

　　能够运用Can you…？这类语句询问能力，并能运用Can I write to you?询问可能。

　　教学过程：

　　一、Warm-up

　　教师进行简短的问候。教师根据学生的回答再进行适当的评价

　　二、Presentation