湘少版五上《Do you have any hobbies?》教学反思

　　本单元通过Peter、Lingling、Anne 和Mingming 在公园里游玩，引出话题，谈论“兴趣 爱好”。主要学习一般疑问句Do you have any hobbies? 及其答语I like myhobby. 在教学过程中我采用以旧代新的方法教学新句型。

　　学生对“兴趣爱好”类单词很感兴趣。在教学过程中我根据小学生的年龄特点，充 分利用了多媒体、实物、图片等并加上形象化的语言进行教学，使语言点的训练密切联系生 活实际。 在教学对话的过程中，采用了情境教学法，让学生身临其境，由Free talk 自然而 然地过度到谈论各自的兴趣爱好。引出句型：Do you have any hobbies? myhobby.学生说的热情很高，极大地调动了学生学习的积极性。 在巩固操练的过程中，设计了符合学生特点的教学活动，如英语歌曲的学唱，对话 的角色表演等，提高了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。

　　survey这部分教学中充分利用学生的好奇心去复习 Do you have any hobbies? myhobby.让学生充当小记者，在采访中，学生用话筒对自己的 同学进行实际调查，活跃了课堂气氛，进一步激发了学生的学习兴趣。这类活动既能帮助学 生有效地复习词汇和句型，又能锻炼他们英语口头表达能力和应用能力。 这堂课教学任务基本完成，学生基本掌握了新授的动词词组和句型，但在组织实施 过程中还存在许多有待完善之处

　　1.活动形式还不够新活，尤其是新单词的学习上。本课的单词发音较难，只通过简 单的带读不能使学生很好的掌握并运用这些新词，以致在后面的自由表达爱好环节，学生没 能做到学以致用。

　　2.学情把握不够准确。课堂大部分都是使用英语，成绩好的同学虽然能够跟上来， 明白老师的指令，但也有部分同学不知所云。久而久之，容易使这部分学生产生厌学情绪， 不利于英语的教学。因此，平时课堂上应注意课堂用语的使用，使学生更多的适应英语课堂 用语，形成说英语的氛围。