外研社(一起)英语三上《She's got a pet cat》教学反思

　　通过这堂课，我更加清醒地认识到：兴趣是最好的老师。只要让学生有了持续不断的学习兴趣，教师的工作就好做多了。尤其是三年级的小学生，喜怒哀乐溢于言表，喜欢了，当然就爱学，不喜欢了可以马上就不爱学了。小学生有好奇、好动、好胜又好表现，爱玩、爱唱、爱画、爱游戏、又爱活动的特点，我们必须抓住这些特点，采用灵活多样的教学手段和方法，激发学生学习兴趣。使学生能够在活动过程中不断感受快乐，体验成功，树立自信。

　　本节课我运用了课件播放了一些宠物的图片，又让动物活灵活现的出现在屏幕上，使学生新奇，产生浓厚的兴趣，直观形象的图片，也让所有同学很快的理解新授内容，使即使是学习上最困难的学生也乐于跟着大家，跟着教师一起说英语，听英语。我还运用体态语，手势韵律引领学生说单词，说句子，并能够把句子放到学生身上去实际运用，比如说让学生说说其他人所有的东西。教师的及时提醒其实就让学生有了运用英语去表达的意识，使学生敢说，爱说，会说，进而达到熟练运用句型这一目的。

　　光有学习兴趣是不行的，更要让学生有一个好的学习习惯，课堂上就是有良好的听课纪律。利用学生的好胜心，我在整个教学过程中，让评比贯彻始终，比纪律，比发言，比谁记得多，比谁反应快，让学生始终精神高度集中，目标明确，学习效果明显。最基本的课文单词，全班大部分学生都能当堂课掌握。评比是手段是调控工具，运用得当将会事半功倍。

　　俗话说，教学有法，教无定法，贵在得法。教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面要会适当的取舍或调整。教师应该使课堂氛围既轻松愉快，又紧张刺激，让学生的有意注意和无意注意交替进行，吸引学生积极参与，让课堂教学始终活而不乱。尤其是对一年级的学生来说尤为关键。

　　总之，上一堂课就要使自己有所提升，为了我的学生，在今后的教学中，我会在备课上下更多的功夫，让课堂真正成为学生英语学习的乐园。