外研社一起四上《I bumped my head》片段赏析

　　1. 说唱活动

　　What happened to you… ?

　　What happened to your… ? I…I…

　　2. 大组活动，同桌看图问答， 传递图片，问答活动比赛。

　　What happened to you ? I…

　　设计意图

　　创设一定的情境，在游戏中运用新知识，以帮助学生巩固新单词，新句型，整体的语句的发音。

　　3.两人、小组互动练习，巩固句型。

　　4.看图问答。（课件辅助、简笔画图片和卡片）

　　What happened to you﹨your…？

　　I did sth.

　　I …（bumped my head ）

　　I …（hurt my knee）

　　I …（cut my finger ）

　　I …（fell…fell off、 fell over ）

　　看图问答，句型练习活动

　　What happen to this boy/girl? He/She…

　　5.猜图游戏活动

　　What happened to this boy/girl? He/She…

　　6.真实情景 运用任务，先看课件，课件辅助。

　　What happened to her finger?

　　What happened to his finger?

　　设计意图

　　通过录像，创设出在看中思考，交流合作等方式，学习和使用英语，独立完成学习任务，从而启发了学生的发散思维，提高了实际语言的应用能力。

　　Ⅳ。课文学习。

　　1.听活动1的录音对话

　　2.就对话提问

　　What happened to this boy/girl? He/She…

　　3. 小组表演对话。

　　（用医生的白帽子和白大褂做道具。）

　　设计意图

　　在真实的语言环境，让学生发挥主动性，创造性，学以致用。

　　使课堂教学延伸到课外，并将英语学习自然的步入了学生的日常生活。

　　将书本知识内化为自己语言技能。

　　Ⅴ。欣赏歌曲Be careful.

　　Ⅵ。完成。练习册上的练习。

　　Ⅶ。课堂小结， 结束课堂。

　　知识归纳，使学生系统的掌握知识，更准确的运用到真实的情境中。