教材分析：

　　本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。此情境具有知识性和趣味性，使学生对质量单位产生疑问，如“1克有多种？”“1千克有多重？”等一系列问题，激发学生学习的兴趣。

　　教学内容：

　　克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应用。

　　教学目标：

　　1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。

　　2、在观察、操作中，培养初步的估计能力。能结合实际，解决与质量有关的简单问题。

　　3、在具体的情境下，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。

　　重点难点：

　　建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。

　　教具准备：

　　天平秤、砝码、生活常见实物

　　课时安排：

　　5课时