青岛版(五年制)三年上册《动物趣闻 克、千克、吨的认识》教学设计
教学内容:
教材6——9自主练习,克、千克相关知识及拓展练习
教学目标:
1、巩固质量单位“克”“千克”,并能进行两个单位间的转化。能结合生活尝试估计出物品的大体质量并运用所学的克、千克知识解决生活问题。
2、感受数学与生活的联系。
重点难点:
能结合生活尝试估计出物品的大体质量
教具准备:
生活实物
教学过程:
一、导课复习
同学们,你们想知道自己的体重吗?(激发学生的学习兴趣)怎样知道我们的体重呢?
识体秤,简单介绍。(引导学生把学到的知识用于实际生活)
还知道哪些秤?(知识拓展,激发兴趣) 小组合作称一称组中成员的体重。
二、巩固练习
1、自主练习P8—10 部分内容练习比较克与千克之间的大小
2、补充:填合适的单位
小兰体重32( )一个鸡蛋重50( )2瓶矿泉水重约( )7粒黄豆约重( )
考察学生对质量单位的掌握
3、自主练习P8—11
引导学生看图,明确“2元/千克”所指示的意思。 思考解答。
仔细观察图中所提供的信息“每千克1元,每人限买1千克”——同位合作解答(2)问,集体交流
自主练习P8—8 独立完成,留意质量单位的字母表示
三、拓展延伸 薯片 薯片
200g 150g
2.5元 2.5元 你会买哪种,为什么? 小组交流、汇报总结
四、作业布置
找一找四周还有哪些物品的重量大约是1千克?
《青岛版(五年制)三年上册“动物趣闻 克、千克、吨的认识”教学设计》摘要:适的单位 小兰体重32 一个鸡蛋重50 2瓶矿泉水重约 7粒黄豆约重 考察学生对质量单位的掌握 3、自主练习P8—11 引导学生看图,明确2元/千克所指示的意思。 思考解答。 仔细观察图中所提供的信息每千克1元,每人...
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