教学内容：

　　九年义务教育课本小学数学一年级第一学期P34《10的游戏》

　　教学目标：

　　1、探索并掌握与10有关的加减法。

　　2、从实例除法，列出形如□+a=10的式子，并求加数；会从实例出发列出形如10－□=b的式子，并求缺少的减数。

　　3、自主探究，发现规律。体会学数学的乐趣。

　　教学重点：

　　掌握与10有关的加减法。

　　教学难点：

　　和是10的加法；被减数是10的减法。自主探究，发现规律。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、情境引入，揭示课题

　　师：小朋友喜不喜欢做游戏？

　　生：喜欢。

　　师：那今天老师就带大家一起玩游戏。

　　师：第一个游戏：破译密码。

　　要找出全部密码对才能赢得游戏的胜利。老师给出第一对密码：3、7。

　　提示：我们今天的游戏与10有关。

　　揭示课题：10的游戏

　　师：第二个游戏：投球游戏。每人投了10个球，谁投进的球最多？

　　二、探究新知

　　1、加法游戏

　　师：我们还可以用双色片做10的游戏。

　　（演示双色片）

　　一共有10个双色片，其中有5个蓝色的，那红色的就有5个，5+5=10；

　　有2个蓝色的，那红色的就有8个，2+8=10。

　　教师示范2~3题，学生自主探究。

　　我们一起玩10的加法游戏，完成练习一。

　　汇报交流

　　师：小朋友们有没有发现了在加法游戏中有个小秘密：2→4→6→8一个比一个增加2，8→6→4→2一个比一个减少2，和10不变。一个加数增加2,另一个加数减少2,和不变。

　　9→6→3→0一个比一个减少3，1→4→7→10一个比一个增加2，和10不变。

　　一个加数减少3,另一个加数增加3,和不变。

　　2、减法游戏

　　（1）、师：我们还可以在数射线上做10的游戏。

　　小青蛙从哪里开始跳？

　　生：从10开始跳

　　师：往那边跳？跳了几格？

　　生：往左跳了7格。

　　师：最后跳到了哪里？

　　生：跳到了3。

　　师：用算式怎么表示？

　　生：10－7=3 师：刚才我们在数射线上做了减法的游戏，其实在数射线上做加法的游戏也是可以的，我们下次再玩。

　　（2）、师：小朋友们玩累了，小矮人请大家喝饮料。

　　10个小矮人的饮料，现在还剩下8瓶，少了几瓶？

　　生：10－□ 2=8 师：我们继续来玩10的减法游戏。完成练习二。

　　汇报交流

　　师：其实在减法游戏中也有一个小秘密，小朋友们有没有发现4→5→6→7一个比一个增加1，6→5→4→3一个比一个减少1，被减数10不变。

　　三、巩固练习，内化新知

　　1、小火车

　　师：小朋友喜欢小火车吗？今天我们10的游戏还藏在小火车里，我们一起来找一找好不好？

　　（指名讲，小组讲，全班一起讲）

　　2、我能行

　　四、课堂总结，师生互评

　　师：今天你学到了什么？评价一下你自己或小伙伴。