冀教版三年级数学上册《周长》教学反思
本节课是在学生认识了周长的意义的基础上进行的,以一道练习题出现的,根据课改的课程理念,数学应该是教鈥溁羁纬题潱皇氢溗揽伪锯潯K晕疑钊胙芯苛私滩模诱獾懒废爸型诰蚋屑壑档难澳谌荨<锤谋淦绞蔽颐潜冉现厥映し叫魏驼叫握饬礁霰冉咸厥獾钠矫嫱夹蔚闹艹ぜ扑惴椒ǎ悸吠乜淼礁髦制矫嫱夹紊希莞髦制矫嫱夹伪叩奶卣鳎芙峒扑愀髦制矫嫱夹沃艹さ母髦钟行Х椒āK晕医馓每紊杓瞥筛萜矫嫱夹伪叩奶卣餮芯恐艹ぜ扑惴椒ǖ奶骄靠巍J寡谔骄抗讨胁唤瞿芑竦弥都寄埽芑竦每沙中⒄沟难澳芰头椒ǎ⑷妹扛鲅艽又谢竦醚笆е兜挠淇焯逖椤U馐俏医萄系囊桓鐾黄朴肓恋恪
一、教学的特点
在这个教学过程中,我坚持鈥溡匝⒄刮锯澊瓷栌欣谘鞫暗难盎肪场8谋涞ヒ坏母鎏逖胺绞剑佳懒⒆灾鞯难坝牒献鹘涣飨嘟岷系难胺绞健Q诮饩鑫侍馐钡男矶嗥嫠济钕攵际窃谛∽楹献鹘涣髦胁摹QЩ崆闾鹑说囊饧Щ嵊胨撕献鹘涣鳎匝窈蟮难坝肷缁嵘疃冀鸬交淖饔谩
二、达到的效果
数学新教材更加关注对学生数学能力的培养,所以我从一道练习题中发掘学习的材料,引导学生探寻计算各种平面图形周长的方法,帮助学生获得一种数学学习方法,获得数学活动的经验,建立起知识结构,为学生的后继学习打下良好基础,使之获得终生收益的数学能力。
三、不足
考虑到教学时间的限制以及教学任务的完成,教学的一些环节上挖掘的还不够深不够到位,对学生自发生成的某些资源利用不够,应变不够,时间掌控上还把持的不够准,在今后的教学实践中不断摸索不断积累与改进。
《冀教版三年级数学上册“周长”教学反思》摘要:程中,我坚持以学生发展为本创设有利于学生主动学习的学习环境。改变单一的个体学习方式,倡导学生独立自主的学习与合作交流相结合的学习方式。学生在解决问题时的许多奇思妙想都是在小组合作交流中产生的。学会倾...
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