陕旅版英语三上《Lesson 1 Good morning》第三课时教案
教学内容：
PartB Let's leam部分的字母Rr, Ss，Tt及词汇rabbit，sun，tiger
PartC Listen and tick the letters
Read and color the letters
Listen and number
教学目标：
1.能正确认读、书写字母Rr，Ss, Tt，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。
2.能听、说、读、写单词rabbit, sun, tiger'并能在日常会话中灵活运用。
重点难点：
1.熟练掌握字母Rr,Ss,Tt的读音规则。
2.在教师指导下完成Part C部分的练习题。
教学准备：
1.教师准备
（1） Aa~Tt的字母卡片各一套。
（2） orange, pear, question, rabbit, sun, tiger的单词卡片。
2.学生准备
（1）水彩笔。
（2）英语课堂练习本。
教学过程：
一、课程导入（Leading In）
1.课前问答
教师展示上节课所学Let's learn部分的字母（Oo, Pp, Qq）和单词卡片（ orange, pear, question），并借助卡片进行会话，引导学生将上节课所学的内容进行复习，也作为课前的热身问答。
2.新课导人
教师承接上一环节，拿出课前准备好的兔子、老虎玩具，引入本节课的新授内容
T: Good afternoon, everyone！
Ss: Good afternoon，鈥�
T：My name is Rabbit.
二、课程展示活动和过程
（配教材Let's leam部分的图片，展示该部分相应的字母、词汇）
1.字母、词汇教学
教师首先拿着课前准备好的小兔子玩具，教授字母和单词， R，r，r，／r／，／r／，／r／，rabbit（升调），rabbit（升调），rabbit（降调），教授强调大写R由两笔构成，先写左边一竖，该竖要稍微向右倾斜，然后剩下的笔画需要一笔完成；小写r正确的写法应为一笔完成。
2.趣味操练
Point, stand up and say！
首先，教师将Let's learn部分的6张单词卡片贴在黑板上，现在就拿orange来举例，当教师用教杆揩向其余5幅图时，学生都集体重复orange，但是当教师指向真正图片orange时，学生要迅速站起来并大声喊出单词orange。在这个游戏环节中学生注意力高度集中，也很兴奋，对培养学生对英语的兴趣很有作用。
三、操练活动的设计与实施建议（Practice Activities）
Listen and tick the letters
教师讲解本部分的习作要求，即：根据听力内容，勾出相应的字母。
教师播放两遍录音，学生自主完成后，教师带领学生核对答案。
教师讲解本部分习作要求，即：根据听力内容，为以下图片标序号c
教师播放两遍录音，学生自主完成后，教师带领学生核对答案。
四、作业布置
1.将本课所学的字母和单词在作业本上规范的书写两行。
2.完整跟读本单元所有字母和单词，并熟练掌握。
板书设计：
Unit 3 （Let鈥檚 learn）
Rr Ss Tt
rabbit sun tiger
（兔子） （太阳） （老虎）
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