人教（PEP）英语三上《Look at me》第三课时教案

　　教学目标：

　　能听、说、读、写字母Ee, Ff ,Gg, Hh和Ii，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词。

　　教学重点：

　　正确认读和书写字母Ee-----Ii;

　　教学难点：

　　字母印刷体与手写体的区别。

　　教具准备：

　　课件，单词卡，字母卡，音标卡

　　教学过程：

　　一、热身／复习（Warm-up/Revision）

　　1、Let’s chant

　　学生一起说唱A部分的字母歌谣，边说边演

　　2、抢答字母

　　教师出示字母的大小写，孩子快速抢答

　　3、找朋友

　　教师出示大写字母，孩子迅速找出小写，大声读出。

　　孩子在小组中做游戏

　　二、呈现新课 （Presentation）

　　1、教师出示26个字母的字母表

　　让孩子说说都学过了那些字母，读一读。找一找，今天我们该掌握哪些字母了。

　　2、让孩子先试着说出字母“Ee-----Ii”.教师注意指导孩子5个字母的发音。

　　教师针对学生的错误，示范口形。

　　孩子模仿，小组说一说，查口形

　　小组开火车认读大小写字母Ee-----Ii

　　3、教师分别出示大小写Ee-----Ii，让孩子想想大小写的字母分别想什么，用语言描述或是用动作表示。

　　4、教师播放A Letters and sounds 录音

　　问孩子“What can you listen?”鼓励认识单词的孩子自己说出词

　　教师出示单词或图片，学生跟读单词，开火车练读。

　　5、字母和单词，体会字母在单词中的读音

　　小组读字母和相应的词

　　三、趣味操练 （Practice）

　　1、读一读，分一分

　　孩子自己读新授的单词，根据读音分成两组。找出共同的首字母。

　　2、Guessing game

　　教师将字母卡片背过来，让孩子猜一猜

　　孩子小组猜字母

　　3、部分学生说指令，其余学生做动作。

　　4、学生上台表演，教师对表演好的给予奖励。

　　四、扩展性活动（Add-activities）

　　纸牌游戏

　　两个孩子分别有一套学过的字母卡，按顺序逐张出卡片（边出边读），谁出的和前一张一样，就收走中间的牌。

　　五、家庭作业（Homework）

　　1、听录音，跟读字母和单词。

　　2、完成抄写本。

　　3、完成作业本P15(3)

　　板书设计：

　　Unit 3 Look at me!

　　Ee Ff Gg Hh Ii

　　（音标卡）

　　（各字母例词）