小班综合《有趣的塑料袋》教案与反思
案例背景:
前几天,为了制作区域游戏材料,请小朋友收集了很多的废旧材料,在我们整理之后,多了很多的塑料袋,当时,我们就随手放在桌上了。午睡起床,孩子们零星走出午睡间,突然,我听到外面一阵嘈杂,出去一看,几个孩子正拿着塑料袋玩着,闹着,抢着,追着,正想生气呢,看着他们一脸的兴奋和快乐,不忍心了。于是走过去问道:鈥溎忝窃诟墒裁茨兀库濃溊鲜Γ颐窃诳苫b濃溛颐窃谂灼颉b濃溛颐窃诖髅弊印b濃︹υ矗谏钪凶畛<摹⑺媸挚傻玫乃芰洗部梢猿晌⒆用堑耐婢摺<热徽庋尾灰妓呛煤玫赝嬉煌婺兀坑谑牵揖途纳杓撇⒆橹苏獯位疃
活动目标:
1.唤起幼儿对塑料袋的有关经验,发展他们的口语表达能力。
2.引导幼儿动手动脑,培养他们的想象能力。
3.通过观察比较,让幼儿感知大小、颜色,培养他们的探索精神。
活动准备:
各种各样的塑料袋。
活动过程:
1. 说一说,唤起幼儿的已有经验
师:出示塑料袋,提问:
这些塑料袋都是小朋友带来的,说说这么多的塑料袋是从哪里来的?
幼:超市里。
妈妈买衣服。(买裤子,买鞋子)
奶奶买草莓。鈥︹
师:逐一出示,请幼儿说说是哪里的塑料袋。
幼:随着老师拿出各个超市的袋子,他们非常踊跃地说着各个超市的名字:时代超市、世纪联华、文峰大世界、肯德基鈥︹
师:你们真了不起,怎么知道的呢?
幼:自豪的说:这上面有标记呀!
思考:超市、肯德基都是孩子们最喜欢去的地方,都有自己的经验,所以,请他们说一说,他们就很开心,就连佳美超市、农工商超市,还有药店的、水果店的塑料袋他们都能一一辨认。
2. 变一变,发挥幼儿的想象力
师:塑料袋会变魔术呢!看看,老师变出了什么?
老师示范变出小白兔、眼镜,引起幼儿的兴趣。
幼儿每人一个塑料袋,尝试边玩边想象,然后集体交流。
思考:有趣的活动,会激发幼儿的兴趣和想象,在他们的探索中,一样样的东西变出来了:萝卜、大大卷、气球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、灯笼、厨师帽、项链鈥︹λ堑南胂螅拐嫒梦叶运怯械愎文肯嗫戳恕
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