什么是周长 教案
小学数学北师大版第五册 什么是周长 教案
一、老师“讲”得好“导”要更好导课即在教学中，通过一定方法引导进入新课，也可称为开讲、开课等。它是整个课堂教学的重要组成部分，是一堂课得以成功的重要条件。好的导课如...
本节内容是在学生认识了三角形、平行四边形、、长方形、正方形等平面图形基础上，进行平面图形周长的教学的。它是学习平面图形周长计算的基矗教材呈现了有意义的、富有挑战性的材料。让学生透彻的理解周长的含...
《什么是周长》是北师大版小学数学空间与图形的内容，它是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形基础上展开的，这是学习平面图形周长计算的基矗教材结合具体的实物，通过...
教材分析：《什么是周长》是新课标教材中“空间与图形”领域中有关“图形与测量”的内容，也是小学几何初步知识中的一项重要内容，是本册教材第五单元《周长》的第一课时。本节课...
教学目标：1、结合具体事物或图形，通过观察，摸一摸，描一描，量一量，算一算等活动，认识周长。2、结合具体情景，感知周长与实际生活的密切联系。3、激发学生对数学学习的兴趣，培养...
教学目标：1、结合具体事物或图形，通过观察，摸一摸，描一描，量一量，算一算等活动，认识周长。2、结合具体情景，感知周长与实际生活的密切联系。3、激发学生对数学学习的兴趣，培养学生对数学...
教学目标：1、结合具体事物或图形，通过观察,摸一摸，描一描，量一量，算一算等活动，认识周长。2、结合具体情景，感知周长与实际生活的密切联系。3、激发学生对数学学习的兴趣，...
一、创设情境，谈话导入。1、同学们，现在是什么季节呀？（秋季）是啊，秋天到了，天气凉了，一片片树叶从树上轻轻地飘落下来，（贴树叶模型）你们看，老师今天也给大家带来了一片大树叶，你们...
一、说教材：本节课是学生认识了三角形、正方形、长方形、平行四边形等平面图形的基础上来认识平面图形的周长。是学生以后学习各种图形计算的基础，也是几何知识的重要基矗根据大纲的要求和这节...
【说课内容】《什么是周长》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学三年级上册第五单元第一课时的内容，在课本的44、45页。【教材分析】本节课是本单元的起始课，这是一节概念、测量与计算相...
学科：数学 授课年级：三年 设计人： 林俏俏章节名称北师大版小学数学第五册第五单元课题什么是周长计划学时1教学目标知识目标知道周长的含义，建立周长的概念。能力目标结合具体实物，通过观察...
一、教学目标1?通过“描一描”“摸一摸”“量一量”等活动，体验感悟周长的含义。2?借助实际操作，结合生活情境，进一步发展学生的空间观念，培养学生发现问...
一、教学目标1?结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2?在具体情境中，感知周长与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念，培养观察能力、动手操作能力及合作能...
【说教材】《什么是周长》是义务教育课程标准实验教科书北师大版第五册第44-45页的内容。该内容是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行的平面图形周长的...
【说教材】《什么是周长》是义务教育课程标准实验教科书北师大版第五册第44-45页的内容。该内容是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行的平面图形周长的...
一 教学目标1、知识与技能：（1）、结合具体的事物（或图形），通过观察、操作等活动， 认识周长。（2）、能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长。（3）培养学生观察、操作、抽象概括的能力，运用...
执教：郑州市惠济区惠济桥小学 王慧辉教学内容：新世纪小学数学三上第五单元第一课《什么是周长》教学目标：知识与技能：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长；能测量并计...
一、教学内容分析1.教学主要内容《什么是周长》是新世纪小学数学三年级上册第五单元《周长》的第一节课，是新课标教材中空间与图形领域中有关图形与测量的内容。本节课是在学生认识了三角形、平...
我是河南省惠济区王慧辉，今天我说课的内容是：北师大版三年级数学上册第五单元《什么是周长》。下面，我主要从教材、学生、目标、方法、过程、反思六个方面对本课加以说明：一、教材1、教...
教学内容：新世纪小学数学三上第五单元第一课《什么是周长》教学目标：知识与技能：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长；能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长...
一、教学内容分析1.教学主要内容《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，是新课标教材中空间与图形领域中有关图形与测量的内容。本节课是在学生认识...
一.教学内容：新世纪小学数学三上第五单元第一课：《什么是周长》二.教学内容分析1．教学主要内容《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，是新课标教材中&...
一、说教材1、教学内容：义务教育课程标准实验教材（北师大版）三年级数学上册第五单元《什么是周长》。此单元内容包括：周长的认识，周长的测量与计算，长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。而...
教学目标1、使学生能结合具体事物、图形，经历描、指、说等活动，认识周长。2、能测量长方形、三角形、圆形的周长。3、结合具体情境说明周长与生活的密切联系。教学步骤：一、上课交流，探索新知：二、测...
教学目标1、使学生能结合具体事物、图形，经历描、指、说等活动，认识周长。2、能测量长方形、三角形、圆形的周长。3、结合具体情境说明周长与生活的密切联系。教学步骤：一、上课交流，探索新...
一、说教材1、教学内容：义务教育课程标准实验教材（北师大版）三年级数学上册第五单元《什么是周长》。此单元内容包括：周长的认识，周长的测量与计算，长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。而...
【课题】什么是周长？【教学内容】认识周长【教学目标】1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、结合具体情境，感知周长与实...
一、教学目标1?通过“描一描”“摸一摸”“量一量”等活动，体验感悟周长的含义。2?借助实际操作，结合生活情境，进一步发展学生的空间观念，培养学生发现问题、探索规律...
一、教学目标1?结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2?在具体情境中，感知周长与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念，培养观察能力、动手操作能力及合作能力。二、教材分析这部分...
【说教材】《什么是周长》是义务教育课程标准实验教科书北师大版第五册第44-45页的内容。该内容是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行的平面图形周长的学习。是后面学习计算...
一 教学目标1、知识与技能：（1）、结合具体的事物（或图形），通过观察、操作等活动， 认识周长。（2）、能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长。（3）培养学生观察、操作、抽...
一.教学内容：什么是周长》二.教学内容分析1．教学主要内容《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，是新课标教材中“空间与图形”领域中...
一、教学内容：北师版小学数学三年级（上）第44-45页 “什么是周长”二、教学目标：1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。2、能测量并计算三角形、梯形等图形的周长。...-
