比较数的大小 教案
小学数学苏教版第二册 比较数的大小 教案
这节课上下来，效果没有理想中的好，存在着很多问题，下面我就这这节课不足的地方和各位老师做一个简单的交流。首先，由于紧张的原因，本节课出现了很多口误笔误，比如，把“上课”...
一、认真领会教材编排意图，运用好教材教师通过认真钻研教材，清楚地认识到“比较数的大小”是本单元的重点。这一概念知识的生长点是万以内数的认识，教材的编排是通过比较生活中...
古人云：凡事预则立，不预则废。但在实际的课堂教学中常常会出现“预设”的非常好的教学设计在实施过程中也常常会“卡壳”。究其原因主要是教师过分的拘泥于静态教...
在教学本册《数的比较》之前，学生已经学过用一一对应的方法比较两种物品的多少，能用20以内的数序比较20以内数的大小，并已掌握了100以内的数序（当然中重度除外），比较100以内数的大小是在此基础上...
教学内容：第37---38页教学目标：1、 经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。2、 进一步体验数学与日常生活的密切联系。3、 培养知识迁移儿抽象概括的能力...
一、教学目标：1、经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。2、进一步体验数学与日常生活的密切联系。培养知识迁移和抽象概括的能力。二、教学重点：组织学生讲自己是怎样比、...
一、 情境导入1、复习两位数与100的大小比较。（板书：3月12日）师：同学们，知道这一天是什么日子吗？在植树节这天，每人都要种上一棵小树苗来美化我们的生活环境，今天也让我们跟随小天使去美丽的大森林瞧一瞧...
一、基本练习第1题：鼓励学生联系自己熟悉的事物充分进行交流，使学生体会到千以内数的广泛应用。先在组内交流完成，然后引导学生在班内交流，从生活中广泛地选取素材说一句话，努力说得...
一、 情境导入1、复习两位数与100的大小比较。（板书：3月12日）师：同学们，知道这一天是什么日子吗？在植树节这天，每人都要种上一棵小树苗来美化我们的生活环境，今天也让我们跟随小天使...
一、复习旧知，迁移学习方法。谈话：小玲家最近要搬新居了，他们家打算购置一些新的家用电器，你们想去看看吗？不过，小玲说它有下面几个问题先要考考大家：（1）红光小学女生有643人，...
1、经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。2、进一步体验数学与日常生活的密切联系。培养知识迁移和抽象概括的能力。教学重点：组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，...
教学过程：一、复习导入说一说比较大小的方法有哪些？二、基础练习。1.比大校课本第29页第1题。学生先写出计数器上的数，在用学过的比较大小的方法进行比较。2.填一填。课本第29...
教学目标：1.使学生学会比较100以内数的大小，并体会比较两数大小的方法。2.通过看一看、比一比、说一说，培养学生观察、比较的能力以及提出问题并解决问题的能力。学习目标：1.学会...
教学要求:1．掌握万以内数的大小的比较方法，会比较两个数的大小，并能按一定顺序排列一群数。2．进一步培养学生的比较、判断能力。3．培养学生关心生活中常用数据的习惯。教材重点难点教学重点：熟练掌...
教学内容：教材第33页例11和练习九中的1—5题。素质教育目标(一)知识教学点1．使同学加深对万以内数的认识；2．掌握万以内数的大小的比较方法；3．会比较万以内数的大校(二)能力训练点1．能...
教学目标1、 经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。2、 进一步体验数学与日常生活的密切联系。3、 培养知识迁移儿抽象概括的能力。教学过程引入课题谈话：前面我们已...
教学目标1．使学生掌握100以内数的顺序．2．学会比较100以内两个数的大小的方法．教学重点数的顺序，比较大小．教学难点比较两个数的大小的方法．教具学具准备投影片．教学步骤（一）铺垫孕伏1．口...
教学目标：1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大校2、能根据数位的意义解决一些简单的规律。3、探究百数图中隐含的诸多规律，培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。教学重点：了解...
教学内容：教科书第13页例4，做一做及练习二第1～2、6题。教学目的：1．使学生学会比较亿以内数的大校2．培养学生比较、分析、类推的能力。教学重点、难点、关键点：1．重点：学会比...
教学内容：苏教版义务教务课程实验教科书数学三年级上册P24—26页、“试一试”及“想想做做”1—8题教学目标：1.使学生通过操作实践和联系实际的活动，会比较万以内数的大校2...
教学目标1、体会数在现实生活中的应用，发展数感。2、经历万以内数的大小比较方法的探索过程，能正确、熟练的进行万以内数的大小比较。能判断一个四位数接近哪个整千数，培养估计意识。3、增强从现实生...
教学内容：苏教版义务教务课程实验教科书数学三年级上册P24—26页、“试一试”及“想想做做”1—8题教学目标：1.使学生通过操作实践和联系实际的活动...
教学目标1、体会数在现实生活中的应用，发展数感。2、经历万以内数的大小比较方法的探索过程，能正确、熟练的进行万以内数的大小比较。能判断一个四位数接近哪个整千数，培养估计意识。3、...
教学内容：书第13～15页的例4、例5、例6，练习三的第1～4题教学目标：1、学会比较亿以内数的大小；2、会将整万的数改写成用“万”作单位的数；3、学会用“四舍五入”法...
教学内容：教科书第13页例4，做一做及练习二第1～2、6题。教学目的：1．使学生学会比较亿以内数的大校2．培养学生比较、分析、类推的能力。教学重点、难点、关键点：1．重点：学会比较亿以内数的大...
教学目的:1.使学生进一步理解数位的含义,加深对万以内数的认识。2.掌握比较数的大小的方法,能正确比较万以内数的大校3.初步培养学生思维的有序性和认真审题的学习习惯。教学重点:掌握比...
教学目标：1、经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。2、进一步体验数学与日常生活的密切联系。3、培养知识迁移儿抽象概括的能力。教学过程：一.引入课题...
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第四册第33页。教学目的：1．使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数的大小的方法。2．让学生体验到数学与日常生话的密切联系。3．培养学生知识迁移和抽...
教学目标1．能正确地比较亿以内数的大小．2．能把整万的数改写成用万作单位的数．3．能正确的用“四舍五入”法求近似数．4．培养学生比较、分析的思维能力，养成良好的学习习惯．教学重点熟练...
教学目标1．使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法．2．培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯．教学重点会比较万以内数的大小．教学难点大于、小...
教学目的：1、使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数的大小的方法。2、让学生体验到数学与日常生话的密切联系。3、培养学生知识迁移和抽象概括的能力。教学重点：掌握比...
教学目标：使学生能熟练掌握比较数的大小的方法。学生能在实际情境中运用比较数的大校教学重点难点：学生能在实际情境中运用比较数的大校教学准备：计数器教学过程：一、自主练习2在○里填上大于号...
教学目标：1、使学生在生活中探索并掌握万以内数大小的比较方法，能合理灵活地比较万以内数的大校2、使学生在比较数的大小的过程中，进一步发展数学思维和对学数学的兴趣。教学过程：一...
教学内容：课本第24~25页复习第8~14题教学要求：通过复习千以内数的大小比较和估计，使学生能够互相交流、相互启发、相互促进，提高学生的数感。教学重点：通过复习千以内数的大小比较和估计。...
教学内容：课本第19~20页的例题、试一试、想想做做第1~5题教学要求：1.通过解决实际问题的形式，让学生探索千以内数的大小比较的方法，使学生体会到比较数的大小是有现实意义的。2.使学生在现实的情景中进行估...
教学要求：通过练习，使学生进一步理解和掌握万以内数的大小比较的方法，能正确比较万以内数的大校教学重点：使学生进一步理解和掌握万以内数的大小比较的方法，能正确比较万以内数的大校教学难点：使学...
教学内容：小学数学第四册第33页例11完成练习九第1-4题。教学目的：使学生进一步了解万以内数的顺序，掌握比较数的大小的方法。教学重点：使学生学会比较万以内数的大小的方法。教学难点：熟练进行...
教学目的：1.使学生进一步理解数位的含义，加深对万以内数的认识。2.掌握比较数的大小的方法，能正确比较万以内数的大校3.初步培养学生思维的有序性和认真审题的学习习惯。教学重点：掌握...
教学目标1．使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法．2．培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯．教学重点会比较万以内数的大小．教学难点大于、小于号的正确使用．教...
教学目标1．使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法．2．培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯．教学重点会比较万以内数的大小．教学难点大于、小于号的正确使用．教学过程设...-
