教学过程：

　　一、复习导入

　　说一说比较大小的方法有哪些？

　　二、基础练习。

　　1.比大小。课本第29页第1题。

　　学生先写出计数器上的数，在用学过的比较大小的方法进行比较。

　　2.填一填。

　　课本第29页第2题。答案不唯一，引导学生说出尽可能多的答案，教师及时评价及鼓励。

　　3.练一练。

　　课本第29页第3题。

　　三、拓展提高

　　1、课本第29页第4题。

　　2、课本第29页第5题。

　　板书设计：

谁的红果多

21﹥18

21的十位是2，表示2个十，

18的十位是1，表示1个十，

2个十比1个十大，所以21比18大