life in the year 2050 教案
小学英语北师大版第十二册 life in the year 2050 教案
北大六下Lesson6《Life in the year 2050》教案
教学目标：一、知识与技能目标1、通过学习，让学生能够自己独立做练习。提高做题的能力。能够根据上下文进行猜测，正确的填出所缺的单词。提高学生的记忆单词的能力水平。2、在听力练习...北大六下Lesson5《Life in the year 2050》教案
教学目标：一、知识与技能目标1、通过学习，让学生能够运用语法知识进行交流。能够对故事内容进行简单的情景对话表演。2、了解字母或字母组合在单词中不发音的现象，并会对所含字母的单...北大六下Lesson4《Life in the year 2050》教案
教学目标：一、知识与技能目标1、让学生能够完成Read and answer中的语篇内容。根据内容进行练习，理解短文内容。2、让学生能够在交际的情景中运用所学习的语言，培养学生的语用能...北大六下Lesson3《Life in the year 2050》教案
教学目标：一、知识与技能目标1、通过阅读材料学习清理垃圾、植树等背景知识，练习将来时，通过talk about the future练习表示是否同意他人，表达自己的想法。2、让学生能够完成Listen and match 中的...北大六下Lesson2《Life in the year 2050》教案
教学目标：一、知识与技能目标：1、让学生能够用描述性的语言复述本单元的主题课文。能够在理解的基础上以小组的形式表演全部或部分故事内容。2、熟练掌握Talk together 中的重点句型...北大六下Lesson1《Life in the year 2050》教案
教学目标：一、知识与技能目标1、能使用be going to 和will结构表达将来发生的事情，能用So do I. / I do, too. Neither do I. / I don’t, either. 表达同意或不同意。2、能够基本正确地听、说、...北大六下单元《Life in the year 2050》教案
Unit9 Life in the year 2050新课标体现：本单元主要是要求学生能够用一般将来时谈论未来发生的事情。能表达同意或不同意。通过学生植树，清理垃圾这一主题故事的学习，增强学生...北师大六下《Life in the year 2050》教学反思
六年级unit 9 Life in the year 2050教学反思“Life in the year 2050”是北师大版教材第十册六年级下学期第九单元的内容，本课为第一课时的故事教学。结合教材内容和学生的实际情...北师大版 Unit9 Life in the Year 2050 教案
单元教学计划单元主题Unit9 Life in the Year 2050单元目标技能目标1.学生能够在不同时态、人称中正确运用词汇2. 通过语音和歌谣部分的练习，提升学生英语发音的质感.3.通过课文的学习，进一步...Unit 9 Life in the year 2050 教学计划
教学目标：1.能够听懂用一般将来时谈论未发生的事，并会用将来时表达意思简单的句子。2.能够用So do I .\I do, too .Neither do I .\I don’t either .表达同意或不同意。3.通过阅读，能够基本了解课文内容...unit9 life in the year 2050 第一课时 教案
Teaching Aims:1. The students can understand the story.2. The students like to learn English.3. The students can read the story.Teaching Emphasis:1. How to understand the stor...unit9 life in the year 2050 第二课时 教案
Teaching Aims:1. The students can understand the new words and use them.2. The students like to learn English.3. The students can write the sentences.Teaching Emphasis:1. Learn...unit9 life in the year 2050 第四课时 教案
Teaching Aims:1. The students can understand and use the structure.2. The students like to learn English.3. The students can be reading and do the exercise.Teaching Emphasis:1. How to...Unit 9 Life in the year 2050 知识归纳
一，口语练习。1，对人们的某种行为表示不理解。（1）I don`t understand why people leave trash in the forest .我真的搞不懂，为什么人们要把垃圾遗留在森林里。(2) Neither do I...Unit 9 Life in the year 2050 教学设计
教学目标：1．知识与技能：1)能用一般将来时(含有will和be going to两种句式)谈论未来发生的事情。2)理解so do 1．／l do，too．Neither do I／l don't，either．表达同意或不同意。3)理解故事大意。2．情感态...unit9 life in the year 2050 第三课时 教案
Teaching Aims:1. The students can read the text and do the exercises.2. The students like to learn English.3. The students can be writing and listeningTeaching Emphas...Unit 9：Life in the year 2050 课后反思
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基矗1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接交流...Unit 9 Life in the year 2050 第二课时 教案
教学内容Unit 9：Life in the year 2050Part (2)教学要求1、句型操练（Talk together）2、听一听，标号（Listen to this）3、学单词（ Words you know）4、表示赞同（ Agree with a friend）5、补全句子（...-
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