Buying gifts 教案
小学英语冀教版第十二册 Buying gifts 教案
教学目标：1、 知识与技能（1）、学生可以读、写、说出并且听懂下列词汇形容词every名词flag标准问句How many______? ______.（2）、学生可以说出并且听懂下列标准问句How far i...
教学目标：1、 知识与技能（1）、学生可以读、写、说出并且听懂下列词汇：形容词：every名词：flag标准问句：How many______? ______.（2）、学生可以说出并且听懂下列标准问句：How far is it? ___kil...
成功之处：对于这节课，我首先是通过问候学生过渡到How do you go to school?接着通过展示句型How do you go to _________? 及其两种不同的回答方式： I go to ______ ________. 和I ______ to _______...
一、教学目标：1、知识与技能：（1）学生能够听、说 、读、写、下列词汇和句式 ：形容词：every名词：flag标准问句：How many______? ______.（2）学生可以说出并且听懂下列标准问...
教材分析本课以复习WILL引导的将来时为主，以及How, How many, How far, How much 的应用。学生分析以上内容在以前的教学中都有过介绍，学生在学习上就容易的多了。设计理念先听录音学单词，明...
Teaching aims:1. Help Ss grasp the 4---skill words: every, flag.2. Help Ss read, say and understand the words : souvenir, expensive, cheap, cost, surprise, dollar, kilo=1000 metres.3. H...
教学目标：1、 知识与技能：（1）、学生可以读、写、说出并且听懂下列词汇：形容词：every名词：flag标准问句：How many______? ______.（2）、学生可以说出并且听懂下列标准问句：How far is it? _...
教学内容分析1、 知识与技能：（1）、学生可以读、写、说出并且听懂下列词汇：形容词：every名词：flag标准问句：How many______? ______.（2）、学生可以说出并且听懂下列标准问句：How far is i...
1．教学设计学科名称 Book 8 Unit 4 Lesson 25 Buying Gifts2．所在班级情况，学生特点分析六年级一班现有学生 55人，年龄大约11---12岁，他们是从一年级起就开始学英语，学过的教材有：《新...
Teaching aims:1. Help Ss grasp the 4---skill words: every, flag.2. Help Ss read, say and understand the words : souvenir, expensive, cheap, cost, surprise, dollar, kilo=1000 metres.3. Hel...
Teaching aims:1. Help Ss grasp the 4---skill words: every, flag.2. Help Ss read, say and understand the words : souvenir, expensive, cheap, cost, surprise, dollar, kilo=1000 metres.3. Help Ss gra...-
