冀教版：Lesson 25 Buying Gifts教案（2）
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1）学生能够听、说 、读、写、下列词汇和句式 ：形容词：every名词：flag标准问句：How many______? ______.
（2）学生可以说出并且听懂下列标准问句：
How far is it? ___kilometres.
How much is it ? It is ___ dollars.
2、过程与方法：在教学中运用游戏、情景表演等多种形式，增强学习的趣味性，培养学生运用语言的实际交际能力。
3、情感态度与价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，继续激发和保持学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。
二、教学重、难点：
重点：
1、形容词：every 名词：flag.
2、标准问句：How many______? ______.
难点：
用How many______? ______.进行口语交际。
三、教学用具：
单词卡片 、录音机 、自制国旗 、书 、T恤衫
四、教学过程：
1、打招呼问候 ： 复习句式 How old are you ? 和 How tall are you ?
由此引出 How do you go to school ?
2、回忆故事，引入课题。李明到加拿大上学，现在他要回国了，想去买纪念品。
①(引导学生讨论)
T : How will they go to the store ?
S1: They will go to the store by bus .
S2 :鈥︹��
②听课文第一部分，回答问题：
1、How far is it to the store ?
2、What does Li Ming want to buy ?
③引用句式：鈥淟et`s go to the shop to buy .鈥澯每ㄆ刑婊涣废啊Ｗ詈蟪鍪炯幽么蠊靎lag ,向学生介绍：This is a souvenirs of Canada .Then lead the Ss read the word several times .
3、介绍重要概念every，flag，复习句型How many ？
（ Ask five boys and five girls to come to the front of the class. Give each girl a flag. Give each boy a book .Stick the price of the flag and book . Lead a dialogue such as:
| 相关文章： | ◇ Unit 5 Can I help you(25-27) | ◇ Unit 5 Can I help you(25-27) |
| ◇ Unit 4 How old is he | ◇ 牛津英语4B Unit 4 Buying fruit |
