桂林山水 教案
小学语文北京版第十册 桂林山水 教案
北京版五年级语文下册《桂林山水》教学设计
教学目标：知识目标1.学会6个生字及新词，认读2个字。2.边读边想象桂林山水的美丽景色，知道桂林山、水的特点。能力目标能仿照课文一段话的写法，把一个事物的几个特点写清楚、写具体...浙教版：五年语下《桂林山水》教学实录
一、激趣导入1、同学们，在我国的南部有一处很著名的自然景观，你知道在哪里吗？（出示中国地图课件）广西“桂林”，是啊！桂林的自然风光很美，你们想去看看吗？“想”好！...浙教版：语文五年下册《桂林山水》教学反思
《桂林山水》这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。语文新课标指出“朗读是获得审美体验的重...浙教版：五年下册语文《桂林山水》教学反思
《桂林山水》是一篇写景的经典之作，以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，让人读来爱不释手。以读为主，品味桂林山水之美是本课教学的特色。 课文开头一段引用名句“桂林山...北京版 五年级语文下册《桂林山水》片断赏析
师：作者怎样描写水清？生读句子：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。师：（出示漓江山水图，清澈的水面，有青山、白云、蓝天等的倒影）假如你就坐在船上，泛舟漓江，再看水...北京版 五年级语文下册《桂林山水》教学片断赏析
1、（大屏幕出示一组词语）大海 波澜壮阔西湖 水平如镜泰山 峰峦雄伟香山 红叶似火（1）齐读（学生声音响亮、整齐）（2）谁能把两组词语搭配起来读？指名读波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖、峰...长春版语文五下：《桂林山水甲天下》教案
一、教材概述：《桂林山水甲天下》是长春版小语五年级下册五单元的第三篇课文。它记叙了作者游览桂林山水的所见所闻。课文直接描述桂林山水的句子并不多，而是着重通过古代文人墨客的诗词名句，一些古老...长春版语文五下：《桂林山水甲天下》说课稿
通榆县团结学校 杨胜伟一、说教材。《桂林山水甲天下》是长春版九年义务教育课程标准实验教材五年级下册中第五板块第三课。这篇课文记叙了作者游览桂林山水的所见所闻。课文直接描述桂林山水的句子并不多，而...北京版五下：《桂林山水》教学设计
教学目标：1、通过自主学习，认识生字、新词。2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。3、读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。4、通过自读自悟，领悟作者细...长春版五年级下：《桂林山水甲天下》教学设计
教学目标1．学会本课9个要求会写的生字，认识9个生字，并借助词典理解词语在课文中的意思。2．联系上下文，了解课文中关于“桂林山水甲天下”的传说故事可以增强景区神秘感。3．凭借课文的语言...长春版五年级下：《桂林山水甲天下》教学设计
教学目标1．学会本课9个要求会写的生字，认识9个生字，并借助词典理解词语在课文中的意思。2．联系上下文，了解课文中关于“桂林山水甲天下”的传说故事可以增强景区神秘感。3．凭借课文的...北京版五年级下《桂林山水》教案
教学目标：１．通过看录像、学文，了解桂林山的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。２．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表...北京版五年级下《桂林山水》教案
教师思考：本课是小学课本中的写景名篇。全文以“总---分---总”的结构，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中显情，全文语言美、意境美、情感美。通过自主赏析，使学生发现美、感受美...《桂林山水》教案设计
教学要求１．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。２．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。...《桂林山水》教案
一、教材分析1列提纲背诵课文是本单元的训练重点。训练学生列背诵提纲背诵课文，可先找出每段课文中的重点词句，再按内容的先后顺序编写背诵提纳边想边背，就能很快地把课文背出来...-
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