《祖冲之》 教案
小学语文语文A版第五册 《祖冲之》 教案
教学目标：1．学习祖冲之严谨的治学态度和顽强斗争的精神。2．学习精选材料表现人物品质和在记叙中进行议论的方法。教学重点：学习祖冲之严谨的治学态度和顽强斗争的精神。教学难点：学习精...
后世纪念祖冲之环形山为纪念这位伟大的古代科学家，1967年，国际天文学家联合会把月球上的一座环形山命名为“祖冲之环形山”。祖冲之星1964年11月9日，为了纪念祖冲之对中国和世界科学文...
人物评价华罗庚（《从祖冲之的圆周率谈起》）：“祖冲之不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐，并且还是一位文学家。祖冲之制订的《大明历》，改革了历法，他将...
数学成就数学史上的创举——“祖率”祖冲之算出圆周率（π）的真值在3.1415926和3.1415927之间，相当于精确到小数第7位，简化成3.1415926，祖冲之因此入选世界纪录协会世界第...
祖冲之祖冲之（公元４２９——５００年）是我国南北朝时代一位成绩卓著的科学家。他不仅在天文、数学等方面有过闻名世界的贡献，而且在机械制造等方面也有许多发明创造。...
祖冲之（公元429-500年）是我国南北朝时期，河北省涞源县人．他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家．祖冲...
一、 导入师：上节课学习了《祖冲之》，你对祖冲之有什么认识和感受？生1：祖冲之很爱学习。生2：祖冲之是南北朝时期著名的数学家、天文学家。生3:祖冲之能准确的预测月食。生4：我很佩服祖冲之。师：你...
教学目的：学习祖冲之严谨的治学态度和顽强斗争的精神。学习精选材料表现人物品质和在记叙中进行议论的方法。教学时数：两教时。教学步骤：一、以听写一段话导入课文：“阅读别...
师：你们说祖冲之值得我们佩服吗？这节课就让我们再次走近课文，1、自由朗读课文的4——6自然段，你佩服祖冲之吗？佩服他什么？从哪儿看出来的？2、全班交流汇报：A、 祖冲之很勇敢...
一、激情引入通过学生搜集的资料归纳整理有关祖冲之的资料，引起学生对这位伟人的好奇心，从而引入课题。二、读故事，学精神通过观看祖冲之的视频资料，进一步认识祖冲之，体会祖冲之身上的可贵品质，再通...
说实话，《祖冲之》这篇课文的确不太好讲，人物所处的时代背景离学生比较遥远，故事内容比较枯燥，所以我翻来覆去地阅读文本，时时沉浸在文本中不能自拔。一、走入人物内心，揣摩句子含义祖冲...
第二课时设计理念：应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，“教会知识”转向“教会学习”，以读为主，抓住重点字词理解，...
教学目标：1．会认9个字，会写8个字，参照“我的词语库”自主积累词语。2．有感情地朗读课文。3．生活中应尊重科学，崇尚科学，破除迷信。4．培养学生动手查找资料的能力。教学重点：1．会...
教学要求1学习本课的生字新词，积累词汇。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 理解课文内容，感受祖冲之对科学的执著与探索精神。过程与方法1 引导学生独立识字。2 以读为主，抓住重点字词理解，体会文章的...-
