神圣的路程 教案
小学语文语文A版第七册 神圣的路程 教案
《神圣的路程》讲的是马拉松运动的来历，是一个关于传令兵菲迪皮茨的英雄故事。菲迪皮茨在马拉松之战中，先是两天两夜日夜兼程到雅典城请求援兵，未果，失望返回，接着参加了艰苦...
教学目标：1.识字写字，自主积累文中的好词好句。2.有感情地朗读课文，感受体会菲迪皮茨勇敢、顽强的拼搏精神。3.通过读文，了解马拉松运动的来历，并能用自己的话说清楚。教学重点：朗读...
教学目标：1、 理解课文内容，知道课文为什么以“神圣的路程”为题。2、 学习课文，有感情地朗读课文，感知和体会菲迪皮茨勇敢、顽强的拼搏精神。3、 培养学生顽强拼搏的精神，激发学生...
教学目标:1 学习并掌握本课的生字新词,积累“日月兼程”等词语.2 理解课文内容,知道为什么以“神圣的路程”为题.3 说说马拉松运动的来历,然后写下来.4 有感情地朗读课文.5 培养学生...
马拉松赛是一项长跑比赛项目，其距离为42.195公里（也有说法为42.193公里）。这个比赛项目的距离的确定要从公元前490年9月12日发生的一场战役讲起。这场战役是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉...
教材分析：课文讲述了一个令人感动的故事。课文的第一部分，叙述了菲迪皮茨的英雄事迹，生动地描绘了菲迪皮茨的勇敢和顽强。是文章的主体部分。文章的第二部分写人们为了纪念这位...
一堂课下来，反思整堂课的教学，我认为自己能够以学生为主体，比较充分地发挥学生的主动性和积极性。在实践中我领悟到：当学生有兴趣时，当学生身心处于最佳状态时，他们学得最好。基于这样的认识，我...
教学目标★以疑促读，以疑促思。针对课题提出问题，激发学生阅读兴趣。★以人物形象为切入点，抓住重点词语日夜兼程、疲惫等有感情的朗读课文。★感受和体会菲迪皮茨勇敢、顽强的拼...
核心目标：1.了解课文叙述故事的顺序，学习用“六要素”的方法交代事情的背景。2.能用自己的话复述故事，知道马拉松长跑项目的来历。3.理解“神圣的路程”的含义。4.学习从人物...
《神圣的路程》是小学语文第七册的一篇讲读课文，讲的是马拉松运动的来历，是一个关于传令兵菲迪皮茨的英雄故事。菲迪皮茨在马拉松之战中，先是二天二夜日夜兼程到雅典城请求援兵，未果，失望...
走进《神圣的路程》课堂，心里还是一团麻，具体的教案在脑海中并未形成，这一课到底要如何教，思路并不清晰。虽然事先对课文也有钻研，对课文内容和结构以及涉及到的奥运知识也有所...
教学目标：1、 理解课文内容，知道课文为什么以“神圣的路程”为题。2、 学习课文，有感情地朗读课文，感知和体会菲迪皮茨勇敢、顽强的拼搏精神。3、 培养学生顽强拼搏的精神，激发...
教学目标1.识字写字，自主积累文中的好词好句。2.有感情地朗读课文，感受体会菲迪皮茨勇敢、顽强的拼搏精神。3.通过读文，了解马拉松运动的来历，并能用自己的话说清楚。教学重点朗读课文，感受体...
教学目标：1.学习并掌握本课的生字新词，积累“日月兼程”等词语。2.理解课文内容，知道为什么以“神圣的路程”为题。3.说说马拉松运动的来历，然后写下来。4.有感情地...
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