《虾趣》 教案
小学语文湘教版第八册 《虾趣》 教案
《虾趣》是中国画家齐白石老人75岁前后时期的作品。画中共画了八只虾，从右上角向左下角游动，虾的墨色不但有浓淡干湿的变化，而且有伸展弯曲的不同，虽是浓墨但没有沉重僵死之感，虽是淡墨也...
《虾趣》是作者秦牧对齐白石大师虾画的高度赞扬，同时也是对艺术的发自内心的喜爱。课文写了作者一边养虾，一边欣赏大师的虾画，在对虾的仔细观察中感受到无法言传的乐趣，表现出齐白石大师精湛的绘画艺术和作者...
教学目标：1、引导学生观察、欣赏齐白石的《虾趣图》谈感悟。2、充分朗读、讨论，在自读自悟中，感受“虾趣”。教学重点：1、了解课文内容，激发学生细细观察小动物的兴趣，教育学...
《虾趣》教学反思《虾趣》这篇课文写了作者通过一边养虾，一边欣赏大师的虾画，对虾的特点描写得惟妙惟肖，字里行间也洋溢着作者对虾的疼爱。但是生活在现代的孩子，生活经验非常有限，因此...
《虾趣》第二课时教学设计【教学目标】知识与技能：1、学习课文，认识本课生字、词语，体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。2、能抓重点词语理解课文，体会如何把文章写具体。3、有感情地朗读课文，...
《虾趣》第二课时教学设计教学内容:有感情地朗读课文，概括课文主要内容，感悟课文，体会了解是怎样把虾趣写具体的，培养学生观察生活、深入思考的习惯。教学重点:概括课文主要内容，体会了解是...
《虾趣》教学反思1、教学过程不紧凑，时间分配不合理。上课中，我脑子里只想让一个个教学环节得到落实，较好完成教学预设，没有充分把握好课堂教学的节奏，整个教学过程显得前松后紧、前重后...
《虾趣》教学反思注重语言文字的运用实践语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。我们必须依据新课标的有关理论：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来...
《虾趣》教学反思倡导自主学习，理解文本内容《小学语文新课程标准（2011版）》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个...
《虾趣》教学反思随着《义务教育语文课程标准》（2011年版）出版诞生，究竟要如何落实新课标理念，上好语文阅读课，实现“以教为中心”向“以学为中心”转变，构建高效课堂...
《虾趣》说课设计设计理念《新课标》明确指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，诱导学生的情感体验，为学生创设良好的自主学习情境，促进其认知能力的发展、情感世界的丰富...
教学内容:有感情地朗读课文，概括课文主要内容，感悟课文，体会了解是怎样把虾趣写具体的，培养学生观察生活、深入思考的习惯。教学重点:概括课文主要内容，体会了解是怎样把虾趣写具体的，培养学生观察生活...
教学目标：知识与技能:1、学习课文，认识本课生字、词语，体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。2、能抓重点词语理解课文，体会如何把文章写具体。3、有感情地朗读课文，背诵自己喜...
第一课时教学目标：知识技能：1．学会写本课的12个生字，理解词语。2．抓住重点语句中关键词语的含义，理解感受艺术的魅力。3．体会作者是如何把“虾趣”写具体的，感受作者对虾的喜爱之情。4．有感情...
第一课时教学目标：知识技能：1．学会写本课的12个生字，理解词语。2．抓住重点语句中关键词语的含义，理解感受艺术的魅力。3．体会作者是如何把“虾趣”写具体的，感受作者对虾的喜爱之...-
