这儿真好 教案
小学语文苏教版第二册 这儿真好 教案
教材分析：《这儿真好》是苏教版小学语文教材一年级下册第六单元中的一篇课文。这是一篇语言优美、情境动人、发人深思的童话故事，描写了一只居住在荒岛上的孤独小熊，为了寻找朋友，在白...
教材分析：苏教版国标本一年级下册的课文《这儿真好》是一篇童话故事。课文讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境，保护环境的重要性。全文共分为三个部分：第一部分写小...
师：这节课我们继续学习《这儿真好》，板书课题。生：一起写。师：真注意三短横。生：指读，齐读。师：这些词肯定难不倒我们小朋友。自由读生：自读。师：火车呀，呜~响。生：开火车读字。师：连的声母...
课文讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境，保护环境的重要性。这篇课文可分为三段。第一段（第一自然段），写小熊住在荒岛上很孤单。第二段（第二至三自然段）写小熊向云...
一、激趣导入出示小熊图，问：瞧，今天老师给大家带来一只什么？认识吗？想知道小熊的故事吗？——今天我们要学的第15课讲的就是这个小熊的故事（贴小熊图）。让我们打开书，一起来学...
一、抓住词语，自然过渡师：今天老师给大家带来了一个新的故事。自由地朗读，不认识的字可以借助拼音，要将字音读准，句子读通顺。（学生自由朗读，读后出示小黑板：一座天空连忙说话一年小象种呀种高兴...
一、复习检查1、听写生字词：天空 小象 一年 一座 玩 好极了二、精读训练1、读第一小节，想想这一小节的两句话说的是什么？指导朗读。2、第二、三小节，学生自渎，你读懂了什么？（1）全...
一、板书课题，设置悬念1、板书课题：这儿真好。提问：题目里的“真”，它的意思我们以前学过，还记得是什么意思吗？2、“这儿”指哪儿？“真好”，好在哪里...
1．《这儿真好》好在哪里呢？我读完课文，脑中只有八个字：“荒岛变绿岛，小熊就不孤。”荒岛上生活的小熊，就如移山的愚公，衔石填海的精卫，为了实现自己的愿望，勇往直前，百折不回，终获成功...
师：听了小熊的提问，云儿是怎么做的呢？看——（示图）（生读：云儿不说话，飘来飘去变成了一棵树。）师：咦，云儿他想告诉小熊什么呢？哪只聪明的小熊已经明白了？[师点评：（1）你真爱动脑...
昨天，我听了一位一年级老师的语文课，教学的是《这儿真好》（苏教版国标本）。其中一个片断是这样的：师：以前的小岛上什么都没有，很荒凉。两年过去了，现在的小岛又是怎样的呢？生：现在的小岛上有青草...
一、说教材《这儿真好》选自苏教版第二册第六单元的第三篇课文，课文是一篇发人深省的童话故事，讲述了一只小熊居住在荒岛上感到很孤独，想寻找朋友，在天上云朵的启示下营造树林，终于迎来许多...
教材分析：课文讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境，保护环境的重要性。教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课的7个生字词，两条绿线内的9个字只识不写，理解...
教学目的与要求：1、能正确、流利、有感情地朗诵课文。2、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里，学生从小要懂得爱护环境。教学重点与难点：理解课文内容，懂得这儿真好...
一、案例背景情境教学不仅是一种教学方法，而且是一种教育思想，是一种促使教学过程能引起学生极大兴趣，激发学生向知识领域不断探索的教育思想。它有助于发挥孩子的主体性、积极性和创造...-
