《家》 教案
小学语文教科版第二册 《家》 教案
教科版 一年级下册语文《家》教学实录与点评
教学目标1.通过对单元内容的整合，来检查学生对知识的掌握情况。2.知识的扩展：①让学生展开合理想像；②教育学生学会倾听别人说话；③巩固在语言环境中识字的方法。3.初步学习词语。教学理念语文课应...教科版 一年级下册课文小学《家》教学实录
在《家》一文的导学，我着力为学生提供学习的平台，充沛关注学生生命发展，弘扬每个学生的个性，在读中激趣，在演中理解，在合作中交流，在模拟扮演中提高，让学生在活动中获取知...教科版 小学语文一年级下《家》课堂实录
教学目标1、熟读课文，感受儿歌的音韵美。2、初步理解课文，渗透爱大自然、爱集体、爱祖国的教育。3、识字１２个。教学准备1、多媒体课件，字卡，2、图：蓝天，白云，小鸟，树林，小鱼，小...小学一年级语文下册《家》教学实录
一．师：这节课我们继续学习第5课（手指课题）生齐读：家二．复习词语1. [出示1]复习“蓝天、树林、泥土、祖国”找四个学生读，正音，齐读2.[出示2]复习“白云、小鸟、鱼儿、种子&rdquo...教科版 一年级小学语文下册《家》教学片断
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点理解诗歌内容，在理解的基础上引导说话。教学...教科版 一年级下册语文《家》教学实录片断
（一）学习第一句师：小朋友们读得真好。那你们喜欢自己的家吗？生：喜欢。 师：为什么？ 生1:家里有爸爸和妈妈。生2：在家可以玩。师：是呀，在家里又轻松又自在，还有爸爸、妈妈疼，爷爷、奶奶...教科版 语文一年级小学下《家》教学片断
新的课程改革赋予了教师开发语文课程教材的职责，语文教师因而拥有极为广阔的天空。为了孩子们的语文课堂生活，教师理应成为课程的积极研究者、开发者。汲取生活中、课堂中、教材中的语文素...教科版 语文下册一年级《家》教学片断赏析
新的课程改革赋予了教师开发语文课程教材的职责，语文教师因而拥有极为广阔的天空。为了孩子们的语文课堂生活，教师理应成为课程的积极研究者、开发者。汲取生活中、课堂中、教材中的语...长春版语文一下：《汉字家园（二）》教案
①教学目标1、认识12个生字，会写12个生字。2、运用字理识字法学习“夫”“旦”3、学会运用比较的方法识记生字。4、养成认真观察的习惯，认识到同样一个字，改变其中的一笔，字义...长春版语文一下：《汉字家园（一）》教案
汉字家园（一）教案①教学目标1、认识8个生字，会写8个生字。2、进一步学习不同形式的识字方法。3、进一步学习运用比较、观察的方法识字，提高识字能力。教学重点结合图画识记字形，了...教科版语文一下：《家》教学设计
快乐读书屋一家教学目标1?正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2?认识本课2个生字。3?培养学生热爱家、热爱祖国的思想感情。教学过程(一)激趣导入：引入“快乐读书屋”同学们都有自己的家，那小...教科版语文一下：快乐书屋一《家》教案（2）
教材分析： 这是一首儿歌，题目本身就是一个比喻，因为这里的“家”已超越了“家”的本意-----以婚姻和血统关系为基础的社会单位。这里的家指的是生活的空间，指的是能给人以庇护，给人以...教科版语文一下：快乐书屋一《家》教案（1）
教材分析：这是一首儿歌，题目本身就是一个比喻，因为这里的“家”已超越了“家”的本意-----以婚姻和血统关系为基础的社会单位。这里的家指的是生活的空间，指的是能给人以庇护，给...长春版语文一下：《汉字家园2》教案（3）
教学目标：1.认识11个要求认的生字，会写12个要求写的字。2.运用字理识字法学习“井”。3.学会运用比较的方法识记生字。4.养成认真仔细的学习态度。教学重点：比较区分形近字...长春版语文一下：《汉字家园2》教案（2）
教学目标：1.认识12个生字，会写12个字。2.运用字理识字法学习“旦”“夫”。3.学会运用比较的方法识记生字。4.养成认真观察、严谨治学的学习习惯，使学生知道，同样一个字，改变其中的一...-
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