教学目标

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

　　2、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的思想感情。

　　教学重点

　　理解诗歌内容，在理解的基础上引导说话。

　　教学难点

　　激发学生热爱祖国的思想感情。

　　教学准备

　　多媒体课件。

　　教学过程

　　一、谈话导入：

　　1、播放老师一家在一起其乐融融的情景。

　　2、谈话体现幸福：每个人都有家，老师有一个幸福的家，家里有三口人，我、我的丈夫和我们活泼可爱的儿子。同学们，你们有一个什么样的家呢？请你告诉我们好吗？

　　（生受老师的感染，满脸洋溢幸福之情，跃跃欲试。）

　　3、生谈自己的家，感受幸福：

　　生1：我家有三口人，有爸爸、妈妈和我，爸爸、妈妈每天晚上都给我讲故事。

　　生2：我家有五口人，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，爷爷、奶奶退休了，爸爸、妈妈每天都很忙碌，他们都很爱我。

　　生3：我家有三口人，有爸爸、妈妈和我，每到星期天，我们一家人就去爬山。

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　　二、初读课文，了解诗意：

　　师：今天，老师要和同学们一起学习一首非常美的诗歌，题目就叫《家》，请同学们听老师读课文。

　　1、老师范读课文（配合播放动画课件）

　　师：听了老师读课文，你觉得这篇课文美吗？想学吗？那就读课文吧！

　　2、生自由读课文。

　　要求：多读几遍，不认识的字看拼音，读通句子，不加字不掉字。

　　3、检查读书效果。

　　①、指名读课文。

　　②、通过读课文，你们知道了谁是谁的家？

　　生自由作答。

　　③、师指板说（黑板上事先已做了布置）：谁能将白云、小鸟、鱼儿、种子送回自己的家？

　　学生纷纷举手，请四位学生上台板贴。

　　师：同学们真聪明，一下子就把这些事物送回了家。让我们再读课文，想想这些事物在自己家里生活得怎么样呢？

　　三、精读课文，品评感悟：

　　1、学习诗歌第一句。

　　①、理解鈥溊短焓前自频募意�潯�

　　A．指名读。

　　B．师：白云的家是什么呢？（蓝天） 白云就像小朋友一样可爱，他们会在天上做什么呢？