爱护书籍 教案
小学语文教科版第四册 爱护书籍 教案
一、 谈话导入师：上课生：老师好师：同学们好，请坐。生：……师：同学们，你们喜欢读书吗？生：喜欢师：有人说：“书是人类进步的阶梯，是人类最真挚的朋友。”我们要像爱护眼睛...
教材分析：爱读书是一种美德；爱书，更是一种美德。大凡爱读书的人都爱护书籍，鲁讯------我国现代伟大的文学家，是爱读书的典范，本篇课文记叙的就是鲁迅小时候爱护书籍的事。结构分...
教材分析：这是一篇写人记事的文章，一看到题目就可以知道课文是以主要事件“爱护书籍”来命题的。课文主要写了鲁迅小时候爱护书籍的故事。目的是培养学生在平时地学习中，...
1、通过鲁迅小时候爱护书籍的故事，学习他爱书的精神和做事认真的态度。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、难点：通过鲁迅小时候爱护书籍的故事，学习他爱书的精神和做事认真的...
教学时，以读为主，读中感悟，读中理解。品词赏句，抓住人物爱读书、保存书、爱护书的好品质、好习惯来学习鲁迅爱书的精神和做事认真的态度。使学生树立爱护书籍的意识，主动爱护书籍。在初读...
教材分析本课是一篇写人记事的故事，通过对鲁迅先生小时候爱书的介绍，培养学生在平时也要不断地学习，爱护书籍，养成良好的读书习惯和美德。从“爱读书——保存书——...
如：有的字学生能联系实际生活，在教学“夹缝”的“夹”时，学生能利用身边的物体来理解。有的学生把桌子移动了一下，使得桌子与桌子之间形成了一道夹缝。老师因势利导，告诉学生，物体之...
教材分析1、教材地位及作用《爱护书籍》一课选自九年义务教育课本教科版语文二年级下册第十单元。本单元以“爱读书”为主题，通过多种形式引导学生勤奋读书、珍惜时间，爱护书籍...
宁安市实验小学朱云超教材说明鲁迅----我国现代伟大的文学家，是爱读书的典范，也是爱护书籍的典范。本篇课文记叙的就是鲁迅小时候爱护书籍的事。旨在引导学生树立爱护书籍的意识，养成勤奋读书，珍惜...
教学目标：1、通过鲁迅小时侯爱护书籍的故事，学习他爱书的精神和做事认真的态度。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识11个生字，会写10个生字。教学重难点：理解“鲁迅小时候，把书看得比...
教材分析：这是一篇写人记事的文章，一看到题目就可以知道课文是以主要事件“爱护书籍”来命题的。课文主要写了鲁迅小时候爱护书籍的故事。目的是培养学生在平时地学习中，也要爱护书籍...
教材分析：爱读书是一种美德；爱书，更是一种美德。大凡爱读书的人都爱护书籍，鲁讯------我国现代伟大的文学家，是爱读书的典范，本篇课文记叙的就是鲁迅小时候爱护书籍的事。结构分析第一部...
教学准备：收集有关鲁迅先生的故事。教学时间：建议本课教学2课时。教学过程：一、 谈话导入，激发兴趣小朋友，你们喜欢看书吗？你都喜欢看什么书？你们是怎样看书的呢？今天，我们就来学习一位名人看书...-
