《讲信用》 教案
小学语文教科版第五册 《讲信用》 教案
宋庆龄，海南文昌人，1893年1月27日出生于上海。七岁进上海中西女塾读书。1908年到美国威斯里安女子学院留学，1913年毕业获学士学位。她从青年时代就追随伟大的革命先行者孙中山先生...
反思这节语文阅读课，我认为有优点也有遗憾，现从目标完成情况和课堂效果等方面进行反思：一、教学设计契合主题。我为本节课确立的研究主题是“上出语文味”，为了凸显这一主题，我在设计的...
教学目标：1.读通、读懂课文，会找中心句。初步体会语言描写及对比写法在课文中的应用，并体会其在表达人物精神品质方面的作用。2.体会“不以为然”、“坚定”“惋惜”、&ldquo...
教学目标：1、知识与能力：读通、读懂课文，会找中心句。初步体会语言描写及对比写法在课文中的应用，并体会其在表达人物精神品质方面的作用。体会“不以为然”、“坚...
课堂教学要激发学生的生命活力，把课堂还给学生，教师要创设能引导学生主动参与的教育环境，促进学生主动地富有个性地学习。下面是我在教完《讲信用的宋庆龄》一文后，和学生在交...
我执教的《讲信用》一课今天上午在学校各位领导和班主任老师们的“检阅”下结束了，没有当初期盼的那种轻松的感觉，心里反而沉甸甸的，如果让我用一句话来总结我现在的感受...
一、引入新课：师：同学们，你们认识我校的全国“故事大王”──刘雨同学吗？生（齐）：认识师：好！今天，老师就请她来给大家讲故事，高兴吗？生（齐）：高兴。师：不要着急...
一、导入新课同学们好，今天，我们来到大教室上课，老师非常高兴，送同学们点礼物：一句中国俗语：“一言既出，驷马难追。”一句名言：信用。师：想一想，老师为什么送这样的礼物？生：老师让...
教材简析《讲信用》是一篇主体课文。小伙伴间的一个约定，看来微不足道，但宋庆龄却能为此心甘情愿地放弃自己最想做的事。文章主要通过人物的对话、动作和神态描写来表现宋庆龄守信用的优秀品质。设...
一．导入：同学们看老师写一个字，左边是单人旁，右边是一个语言的言，言字有三横，上面的最长，下面的两横可以写的一样长，这个言还表示说的意思，左右两部分合起来就是---信。...
教材分析：仁义礼智信、向来是我国提倡和尊奉的立身行事的道德标准，而信又是人与人之间交往共处起码要求。“信”即信用，指一个人能够履行跟人约定的事情，而取得信任。本课讲的就是宋庆龄奶奶...
教学目标：知识目标：认读本课生字新词。能力目标：能联系生活实际理解“我不能不讲信用”这句话的意思。情感目标：有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。教学重点：有...
教学目标：知识与能力：学会本课生字新词，读懂课文内容，在具体的语言环境中培养学生的品词析句能力。过程与方法：引导学生抓住人物的语言、动作和神态等描写，细读悟情，品读悟理，从...
教学目标：1、认读本课生字新词。2、能联系生活实际理解“我不能不讲信用”这句话的意思。3、有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。教学重点：有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎...
教学目标：1、认读本课生字新词。2、能联系生活实际理解“我不能不讲信用”这句话的意思。3、有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。教学重点：有感情的朗读课文，了解宋庆龄...-
