壶盖为什么会动 教案
小学语文北师大版第四册 壶盖为什么会动 教案
教学目标：1、选用自己喜欢的方法，认识七个生字，会写九个生字，并能熟练地进行组词。2、能正、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3、将课文与日常生活联系起来，启发学生探索生活中许多小现象...
师：瓦特在九岁时就发现了蒸汽现象，我想你们在生活中也有过许多发现，来，说说吧！无人举手发言）师：不一定是重大的发现呀，在生活中的，学习中的，只要是你自己通过思考、观察得...
《壶盖为什么会动》这篇课文是教科版语文第七单元的一篇略读课文。本文通过介绍瓦特小时候仔细观察与思考“壶盖为什么会动？”，表现了他仔细观察、认真思考、勤于发现、善...
一、教学目标1.通过学习本课，教育学生从小要善于观察身边的事物，对周围发生的现象要勤于开动脑筋，积极思考。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识本课3个生字。二、教学重、难点1.通过...
教学目标：1．认识本课的2个生字，会写8个。2．通过学习本课，教育学生从小要善于观察身边的事物，对周围发生的现象要勤于开动脑筋积极思考。3．能正确流利地朗读课文，体会疑问句与反问句的不同。...
案例：《壶盖为什么会动》是描述科学家瓦特小时候，如何细心观察壶盖为什么会动这一现象，并不断思考研究这个问题的故事。他从小就有不放过 “理所当然”的事情，透过现象追求...
《壶盖为什么会动》教学过程实录：一、简介瓦特，导入新课。1、（出示瓦特画像）你们知道这是谁吗？板书：瓦特。教师指名认读，谁能说一下怎样记住“瓦”这个字？2、老...
《壶盖为什么会动》教学反思：《基础教育发展纲要》中指出：素质教育基本点之一便是面向全体，将学生看成人，具有很大潜能，具有创造能力的全面发展的人。新课程标准提出的低年级段学...
《壶盖为什么会动》教学反思：“一切为了同学的发展。”是我们教学的根本动身点。课堂要体现发展性。多一些惊喜、多一些思索的空间、少留下一点遗憾。我想这样的课堂更有价值，我们的收获会更大。...
《壶盖为什么会动》教学片断赏析：《壶盖为什么会动》是描述科学家瓦特小时候，如何细心观察壶盖为什么会动这一现象，并不断思考研究这个问题的故事。他从小就有不放过“理...
瓦特（1736～1819）世界公认的蒸汽机发明家。他的创造精神、超人的才能和不懈的钻研为后人留下了宝贵的精神和物质财富。瓦特改进、发明的蒸汽机是对近代科学和生产的巨大贡献，具...
《壶盖为什么会动》教学反思：1、培养学生的质疑能力和解决问题的能力。现代心理学家认为，疑是思维的火花，思维总是从发现问题开始，以解决问题告终。在进行本课教学的第一环节和最后一环节中，我注重引...
《壶盖为什么会动》教学过程实录：一、联系生活，谈话导入：同学们你们见过水烧开的情景吗？请用自己的话描述一下。你们见到水开的样子，有没有产生过什么疑问？英国发明家瓦特，见此情景，他却陷...
一、简介瓦特，导入新课。1、 同学们你们查阅到有关瓦特的资料了吗？哪位同学介绍一下？2、 小组内交流资料。同学们了解了许多关于瓦特的知识，今天我们一起走近瓦特，关注他小时候的故事...
教材内容分析：《壶盖为什么会动》是一篇记叙文，是本册第十个主题单元“动脑筋”里的自读课文。故事讲述少年瓦特在家里看到火炉上的水开了，壶盖就会不住地跳动，他感到很好奇，进而进行探讨，...-
