《七步诗》教学反思
为了让学生学有所获,我设计了层层深入的教学方法。第一层是初读课文,感知诗意。第二层是充分想象,体会感情。第三层实感情朗读,再次加深领悟。最后通过赏诗,达到深华的目的。...
日期:2016-02-15
《七步诗》教学反思今天在学习古诗《七步诗》时,孩子们对于这首古诗背后的故事非常感兴趣,魏学习古诗打下了良好的基础,为此,我也做了充分的准备。 ? ? 据 《世说新语.文学》中说,曹丕做了皇...
日期:2015-02-15
《七步诗》教学反思古诗本身的魅力体现在她的文化魅力:所以在课前讲解了古诗的独特魅力,自身语言清新动人,别具风格,在娓娓的叙述中让学生感受民族文化的魅力,受到潜移默化的熏陶,让学生感受,学习古诗是...
日期:2015-02-15
《七步诗》教学反思《七步诗》是曹植所写的一首诗,一首饱含悲愤却又无可奈何的写兄弟之情的诗。为了让学生学有所获,我设计了层层深入的教学方法。第一层是初读课文,感知诗意。...
日期:2015-02-15
《七步诗》教学反思《七步诗》是曹植所写的一首诗,一首饱含悲愤却又无可奈何的写兄弟之情的诗。为了让学生学有所获,我在教学时,我先请学生根据预习情况来简介作者及写作背景,再根据学生的回答...
日期:2015-02-15
《七步诗》教学反思为了让学生学有所获,我设计了层层深入的教学方法。第一层是初读课文,感知诗意。第二层是充分想象,体会感情。第三层实感情朗读,再次加深领悟。最后通过赏诗,达到深华的目的。...
日期:2015-02-15
《七步诗》教学反思推荐古诗本身的魅力体现在她的文化魅力:所以在课前讲解了古诗的独特魅力,自身语言清新动人,别具风格,在娓娓的叙述中让学生感受民族文化的魅力,受到潜移默化的熏陶,让学生感受,学习古...
日期:2015-02-15
1、教师的教育智慧源于对教材价值的深度理解和挖掘叶圣陶说:“语文教学就是用教材中的例子——课文,教会学生说话写话。”本首古诗以比兴的手法出之,语言浅显,寓意明畅,无庸多加阐...
日期:2015-02-09
一、教学片断自学理解诗句意思后,师出示“七步诗”的由来:“曹丕当上魏国的皇帝之后,怕曹植跟他争夺王位,就想迫害他。于是宣他入宫,要他在七步之内做成一首诗,做不出来就...
日期:2015-02-09
《七步诗》是曹植所写的一首诗,一首饱含悲愤却又无可奈何的写兄弟之情的诗。为了让学生学有所获,我设计了层层深入的教学方法。第一层是初读课文,感知诗意。第二层是充分想象,体会感情...
日期:2015-02-09
《七步诗》是曹植所写的一首诗,一首饱含悲愤却又无可奈何的写兄弟之情的诗。为了让学生学有所获,我在教学时,我先请学生根据预习情况来简介作者及写作背景,再根据学生的回答作...
日期:2015-02-09
《七步诗》是曹植所写的一首饱含悲愤却又无可奈何的描写兄弟之情的诗。在教学时,我设计了层层深入的教学方法。第一步了解背景,题目,知作者。第二步初读古诗,抓住词句,感知诗意...
日期:2015-02-09
古诗本身的魅力体现在她的文化魅力:所以在课前讲解了古诗的独特魅力,自身语言清新动人,别具风格,在娓娓的叙述中让学生感受民族文化的魅力,受到潜移默化的熏陶,让学生感受,学习古诗是一种享受。同时对本...
日期:2015-02-09