《七步诗》教学反思
为了让学生学有所获，我设计了层层深入的教学方法。第一层是初读课文，感知诗意。第二层是充分想象，体会感情。第三层实感情朗读，再次加深领悟。最后通过赏诗，达到深华的目的。学生经过这...
日期：2016-02-15
《七步诗》教学反思今天在学习古诗《七步诗》时，孩子们对于这首古诗背后的故事非常感兴趣，魏学习古诗打下了良好的基础，为此，我也做了充分的准备。 ? ? 据 《世说新语.文学》中说，曹丕做了皇帝以...
日期：2015-02-15
《七步诗》教学反思古诗本身的魅力体现在她的文化魅力：所以在课前讲解了古诗的独特魅力，自身语言清新动人，别具风格，在娓娓的叙述中让学生感受民族文化的魅力，受到潜移默化的熏陶，让学生感受...
日期：2015-02-15
《七步诗》教学反思《七步诗》是曹植所写的一首诗，一首饱含悲愤却又无可奈何的写兄弟之情的诗。为了让学生学有所获，我设计了层层深入的教学方法。第一层是初读课文，感知诗意。第二层是充分想象...
日期：2015-02-15
《七步诗》教学反思《七步诗》是曹植所写的一首诗，一首饱含悲愤却又无可奈何的写兄弟之情的诗。为了让学生学有所获，我在教学时，我先请学生根据预习情况来简介作者及写作背景，再根据...
日期：2015-02-15
《七步诗》教学反思为了让学生学有所获，我设计了层层深入的教学方法。第一层是初读课文，感知诗意。第二层是充分想象，体会感情。第三层实感情朗读，再次加深领悟。最后通过赏诗，达到深华的目的。学生经过...
日期：2015-02-15
《七步诗》教学反思推荐古诗本身的魅力体现在她的文化魅力：所以在课前讲解了古诗的独特魅力，自身语言清新动人，别具风格，在娓娓的叙述中让学生感受民族文化的魅力，受到潜移默化的熏陶，让学生感受，学习...
日期：2015-02-15
1、教师的教育智慧源于对教材价值的深度理解和挖掘叶圣陶说：“语文教学就是用教材中的例子——课文，教会学生说话写话。”本首古诗以比兴的手法出之，语言浅显...
日期：2015-02-09
一、教学片断自学理解诗句意思后，师出示“七步诗”的由来：“曹丕当上魏国的皇帝之后，怕曹植跟他争夺王位，就想迫害他。于是宣他入宫，要他在七步之内做成一首诗，做不出来就把他处死...
日期：2015-02-09
《七步诗》是曹植所写的一首诗，一首饱含悲愤却又无可奈何的写兄弟之情的诗。为了让学生学有所获，我设计了层层深入的教学方法。第一层是初读课文，感知诗意。第二层是充分想象，体会感情。第三层是...
日期：2015-02-09
《七步诗》是曹植所写的一首诗，一首饱含悲愤却又无可奈何的写兄弟之情的诗。为了让学生学有所获，我在教学时，我先请学生根据预习情况来简介作者及写作背景，再根据学生的回答作补充介...
日期：2015-02-09
《七步诗》是曹植所写的一首饱含悲愤却又无可奈何的描写兄弟之情的诗。在教学时，我设计了层层深入的教学方法。第一步了解背景，题目，知作者。第二步初读古诗，抓住词句，感知诗意。第三步是充分...
日期：2015-02-09
古诗本身的魅力体现在她的文化魅力：所以在课前讲解了古诗的独特魅力，自身语言清新动人，别具风格，在娓娓的叙述中让学生感受民族文化的魅力，受到潜移默化的熏陶，让学生感受，学...
日期：2015-02-09
