《艰难的国运与雄健的国民》教学反思
本文的教学我只用了一个课时来完成的，教学中我把前置性作业安排在堂上让学生来完成，安排了10分钟，要求学生批注的内容至少5处。我的目的是为了检验学生快速阅读感悟理解文章的能力。学生在堂上的表现...
日期：2016-02-22
这是一篇自读课文，通常都不被师生重视，并且它的内容多议论，有些枯燥，李大钊生活的动乱年代，和现在我们生活的和平时代隔得太远，学生不熟悉也难深刻体会爱国之情，这都很难让学生提起兴...
日期：2015-03-02
一堂课下来，我的额头有点冒汗，虽然课前也有点提心吊胆，但没有想到课堂是如此沉闷，开小差的同学很多，交流进行得很困难。首先我范读了一篇课文，算是为学生创设一定的情境，但学生的...
日期：2015-03-02
人的情感总是在一定的情境下产生的，情境中的各咱因素对情感的产生非常重要。在快乐的情境中产生快乐感，反之产生悲哀感。这一特点告诉我们：在教学中的教师要努力创设良好的教学情境：我在教《艰...
日期：2015-03-02
本文的教学我只用了一个课时来完成的，教学中我把前置性作业安排在堂上让学生来完成，安排了10分钟，要求学生批注的内容至少5处。我的目的是为了检验学生快速阅读感悟理解文章的能力。学生在堂上的表现还...
日期：2015-03-02
范例一这是一篇自读课文，通常都不被师生重视，并且它的内容多议论，有些枯燥，李大钊生活的动乱年代，和现在我们生活的和平时代隔得太远，学生不熟悉也难深刻体会爱国之情，这都...
日期：2015-03-02
