《在家里》教学教案
教学目标：认识短文中的生字，会写“土、个”2个生字，能正确流利的朗读课文，培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。教学重点：识字与写字教学难点：识字与写字课前准备：1、看看...
日期：2016-05-24
教学目标：认识词组中的生字，会写“上”“下”两个字。认识笔画“点”和新偏旁。教学重点：识字与写字教学难点：识字与写字课前准备：1、看看自己家里有哪些家具、家用电...
日期：2016-05-24
教学目标：1、认识14个生字，会写4个字。认识笔画“、”2、正确流利地朗读课文。3、通过丰富多样的活动，激发学生识字的兴趣，学习用多种方法自能识字。4、学做尊父母的好孩子。教学重难点：识...
日期：2014-07-28
教学过程：一、复习导入 。师：刚才第一节课我们学习了八个生字词语，现在黄老师想考考你们的记性。请看屏幕：（幻灯片示出）1、猜一猜，连一连。老大天天演戏 报纸老二每日作文 电灯老三千里传声 电视...
日期：2013-09-12
一、课堂引入：师：同学们你们来小学学习已经有差不多两个月了，认识了不少的字，丽丽想考考大家，学过的字还记得多少。1、认读生字。生：齐认读生字（幻灯示出）师：丽丽说大家读得真好，她有一个好消息告...
日期：2013-09-12
教学进程：1、创设情境，导入新课一、温习音节：请人人和咱们的老朋友打声招呼，一起来拼读音节：jià dēng guà diàn zhōng二、引入新课：今日，咱们进行新一轮的学习，请小朋友一块儿...
日期：2013-03-06
一、教学目标 ：1、认识“晚、上、送、果、笑、也”等14个生字，会写“上、下、土、个”4个生宇；认识偏旁“日、辶、竹、习、氵、扌、火、日”和笔画...
日期：2012-01-03
教学目标：1.培养学生热爱劳动的思想感情，向小燕学习，帮助大人做力所能及的家务劳动。2.初步培养学生看图说话的能力，学会用“什么时候，谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会...
日期：2011-09-21
教学目标：1、认识8个字和5个偏旁。2、培养认字的兴趣。教学重点难点：教学重点是认字。教学难点是认记8个带新偏旁的生字。教学准备：1、课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设、用品。2、画...
日期：2011-09-20
设计理念：本课的设计中，以学生为课堂的主体，他们有充分尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。同时以识字为基点，引导学生发现词与事物之间...
日期：2011-09-20
一、教材简说本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水...
日期：2011-09-01
教学目标：1、认识8个字和5个偏旁。2、培养认字的兴趣。教学重点难点：教学重点是认字。教学难点是认记8个带新偏旁的生字。教学准备：1、课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设、用品。2、画一画...
日期：2011-07-22
教材分析：本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报纸，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。教...
日期：2011-07-22
设计理念：本课的设计中，以学生为课堂的主体，他们有充分尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。同时以识字为基点...
日期：2011-07-22
设计理念本课的设计中，以学生为课堂的主体，他们有充分尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。同时以识字为基点，引导学生发现词与事物之...
日期：2011-07-22
