《风筝》教学教案
【教学目标】1.多种方法感知和理解精心、希望、憧憬、垂头丧气、千呼万唤等词语。2.课文围绕憧憬理解并感悟做、放、找风筝的过程中小伙伴的心情变化。【教学重点】运用多种方法理解词语...
日期:2015-11-04
一、导入:师:(出示一组风筝图)问:同学们这是什么呀?生:风筝。师:童年的生活都是五彩缤纷的,既有欢声笑语,也有滴滴泪水。有这么一群孩子,他们童年最大的快乐就是做风筝...
日期:2013-10-11
一、导入师:同学们,这节课我们继续学习《风筝》,对于文中的小伙伴而言,童年最大的快乐就是做风筝和放风筝。下面让我们就先来感受他们做风筝时是怎样的快乐吧!二、细读课文师:...
日期:2013-10-11
科目:第五册语文 第 10 课 执教时间: 课 题 10.风筝编写 教学目标: 1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、...
日期:2011-12-27
【教学目标】1、会认5个生字,会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化,感悟童真童趣。3、练习查阅课外资...
日期:2011-12-26
教学目标:1.会认5个生字,会写12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化,感悟童真童趣。3.练习查阅课外资料,初步培养搜集整理信息的能力。4、积...
日期:2011-09-29
教学目标1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。2、正确、流利、有感情地朗读...
日期:2011-09-23
教材分析本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时,因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突,内心充满了深深的愧疚。笔触细腻,情感凄婉,适合于用声情并茂的朗读,来激发学生的情感...
日期:2011-09-20
学习目标:1.会认5个生字,会写12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化,感悟童真童趣。3.练习查阅课外资料,初步培养搜集整理信息的能力。...
日期:2011-09-19
一、谈话揭题二、初读课文,学习生字词1.轻声读课文,把不认识的字画下来,连词多读几遍。(1)自读,互读。(2)不理解的词语查字典。2.检查字词掌握情况。(1)我来考考你。...
日期:2011-09-19
教材分析本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时,因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突,内心充满了深深的愧疚。笔触细腻,情感凄婉,适合于用声情并茂的朗读,来激发学生的情感体...
日期:2011-09-16
学习目标:1.会认5个生字,会写12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化,感悟童真童趣。3.练习查阅课外资料,初步培养搜集...
日期:2011-09-15
学习目标:1.会认5个生字,会写12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.练习查阅课外资料,初步培养搜集整理信息的能力。教学重、难点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:一、...
日期:2011-09-15
学习目标:1.会认5个生字,会写12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会”做风筝、放风筝、找风筝“时的心情变化,感悟童真童趣。3.练习查阅课外资料,初步培养...
日期:2011-09-15
教学目标1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课...
日期:2011-09-08